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如何提炼观点 ——材料作文之议论 文写作指导 审材常见病症 学习目标 主要毛病： 1、立意不准。 a、能创新才能走向成功，用尽全力向前冲，实践是检验真理的惟一标准 b、有的同学写成了关系型作文：如理论、实际、实践，理论与实践，幻想与实践，创新与变通 2、把材料作文写成了话题作文 不扣材料，全篇没有提及材料，完全脱离材料谈观点。 谨记：材料作文一定要提及材料，不提不行。 3、只举事例不做分析 每次作文都强调议论文注重的是举例后的分析，可是每次作文大家都做不到举例后进行分析说理。 4、卷面乱，错别字多。 5、写作时只是观点＋事例，不会扣题。 审题立意之方法 1.抓关键句法 训练一 材料：鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 训练一 材料：鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条-—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 2.因果分析法 训练三 材料： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 筛选最佳论点的五条标准 一、与原材料内容贴近。 二、内容要健康。 三、现实意义要大。 四、新颖独特。 五、感受深，有材料可写。 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。 * * * * * 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质 写材料作文的注意事项： 不能抛开所给的材料，注意把握其中所含的信息，立意表达要切合材料，不能抛开所给材料任意发挥。写材料作文时，一定要在文章中提到材料内容，如果不提的话，你的文章就成了无本之木，无源之水。所以，在写作时一定要对材料进行一定的分析，巧妙引用材料。引用材料有时只需巧妙地用一句话导入，重点应放在后面的感悟上。 而有的同学用近200字复述原材料，然后在进入感悟部分，感悟的文字只是一两句，详略失当，中心不突出。 抓关键句法 因果分析法 整体把握法 审题立意 多个角度法 原则 方法 全面的观点 联系的观点 发展的观点 开头句 结尾句 对话句 结语句 在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：“人生有多长？”有个弟子回答：“五十年”，佛祖摇头，弟子又说：“四十年”、“三十年”、“二十年”……答案不断地缩短，最后有人回答：“一小时。”佛祖依然摇头，说道：“人生只在一个呼吸之间。” 例1 1.抓关键句法 分析：关键句—“人生只在一个呼吸之间。” 立意——努力把握每一刻、每一秒。 找关键词句法 找关键词句法 好奇，往往是发明和创新的原动 力。 例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 立意：戒贪婪 原因 结果 因果分析法 由于一点之差，“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使某厂价值16万元的包装全部成废品。 果——16万元的包装成废品 因——一点之差 理 不可忽视小事情 忽视小事情，导致大错误 以果溯因法 鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白 结 果 追 溯 原 因 井 里 捞 鱼 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的