八级生物下册第七单元第二章第一节《基因工程》课件济南版.ppt

学习目标 1、说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。 2、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 3、分析转基因生物的安全性。 探点一：基因工程的原理 自主学习 自主研习教材P111的内容，完成《助学》P58目标1，并把研习的内容在教材的相关位置标记出来。 1、基因工程的概念。 2、什么是转基因生物？ 探点二：基因工程的应用 抗虫害的玉米 转基因技术可以将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的“马铃薯” 探点三：转基因生物的安全性 我来总结 通过本节课的研习，我了解了基因工程的原理： 。基因工程的概念是： ; 是转基因生物。基因工程在 、 等方面的应用。同时转基因技术还存在着一些安全性的问题。 达标检测1、独立完成《助学》当堂达标1--5 题。2、完成后同桌交换，分享成果。 第一节 基因工程 观察与思考 （教材P110-111，观察图7.2-2，思考基因工程的操作过程。） 我们知道生长激素具有促进人体生长的作用，可以用来治疗侏儒症。科学家把人的激素基因导入细菌，从而形成了能够生产生长激素的“工程菌” 获得目的基因 目的基因与运载体结合 将含目的基因的DNA分子导入受体细胞 筛选 大量培养 思考： 1.人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？ 2.利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ (1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是 通用的。 繁殖速度快、产量 高、成本低. 基因工程的概念 在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。（转基因技术） 转基因生物：含有非自身基因的生物称为转基因生物。 甲 乙 转基因抗冻番茄 普通番茄 这可不是一头普通的奶牛！它叫“牛牛”，它的奶中含有人奶的成分——人乳铁蛋白。 有苹果色的香蕉 香蕉 苹果 香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？ 能发荧光的热带斑马鱼 普通热带斑马鱼是不发荧光的 如何让普通热带斑马鱼也发荧光? 自主学习 自主学习教材P112的内容，完成《助学》P58目标2的第一小题，并将研习的内容在教材的相应位置标记下来。 转基因技术可以有哪些方面的应用？ 1.可以定向的改良作物和家畜的品种。 可以提高作物的抗病虫害能力。 可以改变作物的营养成分。 2.可以生产某些药物。（胰岛素、生长激素、干扰素） 抗虫的基因来自苏云金杆菌。苏云金杆菌形成的伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白晶体，能使棉铃虫等鳞翅口害虫瘫痪致死。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。 干扰素是病毒侵入细胞后产生的一种糖蛋白。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。此外干扰素对治疗某些癌症和白血病也有一定疗效。 传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内提取，每300L血液只能提取出1mg干扰素。1980~1982年，科学家用基因工程方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干扰素，是传统的生产量的12万倍。1987年上述干扰素大量投放市场。 基因工程药品 —— 干扰素 1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来 环境保护：基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。 　　通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解一些毒害物质。 环境监测：　　基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。 基因工程有着广阔的发展前景，但也是一把双刃剑－－造福人类的同时也会给人类带来挑战与威胁。由此引发了人们许多的思考?????? 有关资料表明，随着转基因技术的广泛应用，2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000公顷，我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。转基因食品是否安全？请同学们谈谈自己的观点。 1、安全： 1）因为所转入的基因都是功能已知的基因 2）转基因食品被食