第01讲田间试验与统计方法绪论X2.ppt

田 间 试 验 与 统 计 方 法 教 师： 刘文欣 办公室： 农学楼442B 电 话： Email ： wenxinliu@ 一、学习本课程的必要性 1.是什么？ 2. 为什么？ 认识与推进农业生产发展 科学研究的一般过程： 科学的假设 试验设计与实施 观察测量获取数据 统计分析 结论 验证结论 应用实践检验结论(提出问题) 3. 必要性 四种作物一年一点试验的CVe 四种作物一年一点试验的RLSD 二、本课程讲授的主要内容 （一）田间试验设计 ——合理的试验设计与实施 田间试验 是在人为控制条件下，以田间为场所，以植物为指示，研究农业生产和科研中有关问题的科学实验活动。 田间试验的原理和方法适用于其它类型的试验。 田间试验的基本要求 目的明确 条件有代表性 结果可靠 具重复（演）性 试验设计三原则－误差控制 随机完全区组设计 拉丁方设计 随机完全区组设计 裂区设计 条区设计 （二）统计方法 统计学功能分类 1. 描述统计 基本统计数 平均数 变异数 相关系数 回归系数 统计表 基本统计图 折线图 质量数据的描述方法------条形图、柱形图 2.理论分布和抽样分布 标准正态分布图 样本平均数的分布 3.推断统计 利用样本获得的数据对总体的性质进行估计或者检验。总体的性质通常用概率模型表达。 单性状 多性状 单 两 多 关 一 样 样 系 样 本 本 本 相 差 差 异 科学的假设 无效假设 备择假设 统计假设测验: U测验 t测验 F测验 卡平方测验 参数的区间估计 平均数 平均数差数 百分数 百分数差数 统计推断与两类错误 方差分析表 4.相关与回归分析 简单相关与直线回归 复相关与多元回归 直线回归模型图示 5.田间试验结果分析与统计推断 对比法 间比法 随机区组 拉丁方 裂区 条区 课程内容结构 三、教学目的与要求 初步掌握试验设计与实施技术 学会搜集整理、表达和描述信息 学会根据样本信息对总体进行推断 学会评价农业措施的优劣与改良效果 初步学会性状间关系的度量和统计预测 学会进行试验科学研究的思路和方法 四、教学方式与学习要求 1. 教学方式： 课堂讲授、课堂讨论、课后作业 2. 成绩评定： 平时成绩 20% 期末考试 80% 3. 作业要求： 独立思考 演算正确 条理清楚 书写整齐 学习方法建议 强烈的兴趣感和求知欲； 预习，认真听讲，加强理解，紧跟进度； 及时复习，复算例题，自行总结； 认真完成作业，会用但不依赖现成软件完成作业； 联系实际，加以应用。 主 要 教 学 参 考 文 献 有关的网站 下面的网站都提供有关统计学方面的课程 有关的网站 Journal of Statistical Education 是关于统计学教学的刊物，许多文章本身即是统计方法应用的生动的例子。通过下面的地址可以看到有关文章。 /publications/jse/ 一本介绍统计学的基础知识和各种常用的统计方法的电子教材： /textbook/stathome.html 有关的网站 通过下面的站点你几乎可以访问到世界各地的进行统计学研究的学术机构： /www/otherplaces 如果你想了解当前大型统计软件产品 的信息，不妨浏览一下 SAS的网页： / 难学能学 难行能行 饼图 68.27% 95.45% 2.275% 15.866% X~N(μ,σ2) n n n n 统计推断: 602 15 总和 3.49 5.95 20.56** 168.00 8.17 504 98 3 12 药剂间 误差 F0.05/0.01 F MS SS DF 变异来源 方案设计 小区技术 布置管理 抽样测量 数据整理 参数估计 假设测验 统计计算 统计推断 数据 [1] 盖均镒主编. 试验统计方法. 中国农业出版社, 2000 [2] 莫惠栋. 农业试验统计（第二版）. 上海科学技术出版 社, 1992 [3] 谢邦昌等. 生物