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几何意义及应用 教学目标 A层:理解复数的运算与复数模的关系,能够应用复数的几何意义, 模仿例题解决一些简单的复数几何问题. B层:在A层的基础上,通过渗透转化数形结合的思想和方法,能够 解决例题变式题,甚至可以自己构造新的题型.培养探索和创 新能力. C层:在A,B层的基础上,能够通过分析,发现总结事物内在客观的 规律,培养创新求异的思想. 重点: 复数的模的几何意义及应用. 难点: 复数几何意义的应用 教学方法: 启发引导,探索讨论,分层递进. 教学过程 知识回顾一 * * * * 复数的几何意义 复数代数式的几何意义 复数模的几何意义 复数运算的几何意义 Z=a+bi Z(a,b) 减法的 几何意义 OZ 向量长度 加法的 几何 意义 Z1-Z2 知识回顾二: 1. Z+Z1 = Z-Z2 线段的中垂线 2. Z-Z1 = r 以点Z为圆心以r为半径的圆 线段 不存在 3. Z-Z1+ Z-Z2=2a 两条射线 不存在 椭圆 双曲线 4. Z-Z1 - Z-Z2 =2a 思考: 把4的大绝对值去掉后会表示什么? 小结: 复平面把 与 联系起 来 一个复数