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3．各地日出方位： 4．正午太阳高度的计算 正午太阳高度角＝90°－“两点”纬度差。 “两点”指观测点和太阳直射点。若“两点”同在北(南)半球，“两点”纬度差为大数减去小数；若“两点”分别属于南北不同半球，“两点”纬度差为两点的纬度之和。 5．正午太阳高度的应用 (1)确定楼距、楼高 以我国为例(见下图)，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝h/tanH。 (2)确定太阳能热水器的倾角调整 太阳光线与受热板呈直角。其倾角和正午太阳高度角的关系：α＋h＝90°(α为倾角，h为正午太阳高度)。 6．正午太阳高度的应用 【真题演练】限时2分钟 正午太阳高度变小，为防止阳光照进室内，可以 遮阳板的安装高度 降低 正午太阳高度变小，为防止阳光照进室内，可以 遮阳板 加长 第三讲 地球的运动—公转 第三课时 四.光照图的判读 【真题演练】限时2分钟 根据AC段为昏线并结合自转方向可绘制出昼夜半球，由此可知此时为_________ 12月22日 根据晨昏线与极圈相切，并且南极圈内出现极昼可知 太阳直射 S纬线；由图中可知120°E为 ， 可求出12时的经线为 ，即直射点所在的经线 23°26′ 0时 60°W 根据东经度增 大的方向为地 球自转方向可 确定自转方向 为 时针，该半球为____ 半球 南 顺 ①根据自转方向、 N、 S、注记、东西经度变化等确定地球东西方向或南、北半球等 ④根据极昼、极夜等来确定日 期和季节 ③根据晨昏线与赤道交点所在的 经线确定时间 ②结合自转方 向确定晨昏线 ⑤根据晨昏线 与纬线的关系 确定直射点纬 度，根据地方 时为12时的经 线确定直射点 经度 ⑥根据昼弧、夜弧计算昼长， 进而确定日出、日落时间 ⑦确定极昼、极夜的范围 【真题演练】P18 例4 限时2分钟 【归纳提升】 【归纳提升】 一、地球公转的方向、周期、速度 二、黄赤交角及其影响 三、地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化规律 2、正午太阳高度的变化规律 3、四季更替和五带 四、光照图的判读 课后作业：P291 课时跟踪检测（三） P293 阶段验收评估（一） 预习作业：P218 地球和地图 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 第一章　行星地球 质量铸就品牌 品质赢得未来 地理 结束 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 地理 结束 第五讲　地球的公转(一)——黄赤交角和 昼夜长短的变化 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 地理 第五讲　地球的公转(一)——黄赤交角和 昼夜长短的变化 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 地理 第五讲　地球的公转(一)——黄赤交角和 昼夜长短的变化 课前反馈·问题自查 课堂提能·考点突破 课后演练·达标冲关 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 地理 第五讲　地球的公转(一)——黄赤交角和 昼夜长短的变化 第三讲 地球的运动—公转 考纲要点 考纲解读 地球运动的 地理意义 1.识记： 地球公转的方向、周期、速度、 四季的形成和五带的划分。 2．理解： 昼夜长短和正午太阳高度的分布规律和变化规律。 3．应用： 运用地球公转的知识，解决实际问题。 【明纲析情】 考情分析 时间 12年 13年 14年 15年 新课标Ⅰ卷 无 无 3（4分） 无 新课标Ⅱ卷 无 无 4（4分） 无 注：其他年份考核的是地球地图知识、公转 第三讲 地球的运动—公转 第一课时 【考点突破】 考点一：地球公转的方向、周期、速度 2. 周期 一恒星年 3.速度 【限时训练】限时45秒 限时45秒 赤道平面， 与地轴垂直， 与公转轨道 面呈23°26′ 的夹角 地轴与公转轨道 面夹角为66°34′， 是极圈的度数 (90°—黄赤交角 的度数) 地球公转轨 道面，与地 轴呈66°34′ 的夹角 黄赤交角 为23°26′, 等于回归 线的度数 春分 夏至 秋分 冬至 3月21日 6月22日 9月23日 22日12月 三、公转的意义 （一）.季节变化 春季：3、4、5 夏季：6、7、8 秋季：9、10、11 冬季：12、1、2 北寒带 极昼极夜 阳光直射 极昼极夜 北温带 南温带 南寒带