《小小竹排画中游》教学的设计.docVIP

3．《小小竹排画中游》教学设计 【教材简说】 在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。 【学习目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字和由这些生字组成的词语。 3．了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 1．认识文中的相关生字，能正确加以书写并理解词语的含义。 2．通过指导学生反复朗读课文，发展学生的想象力，帮助学生在理解的基础上背诵课文。 【教学难点】 通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。小朋友们，喜欢这次江南游吗？你知道江南还有什么迷人景色吗？谁能做导游介绍介绍？老师建议你们用上书中的诗句，会把这个地方介绍得更美 三、指导书写生字 1．出示：这就是她写的三个字，认识吗？我们一起来读一读。 请小朋友仔细观察一下这三个字，你发现了什么？ （1） 新笔画：横折──是一笔写成的。（书空） 横折有两种写法（出示范字）：小朋友仔细看看这两种写法有什么不同？ ：一种折下来是斜的，师范