《11.2物态变化中的吸热过程》全国通用广东.docVIP

《11.2物态变化中的吸热过程》 知识*能力练 夯实基础 培养能力 知识点一 熔化与吸热 1、下列现象中利用了熔化吸热的是 （ ） A、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂 B、天热时向地上洒水会感到凉快 C、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状 D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉 2、如图11—2—1所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，由图可知，该物质是________（选填晶体或非晶体），它的熔点是________℃。它在熔化过程中要________ （选填吸热或放热）。 图11—2—1 知识点二 汽化与吸热 3、夏天扇扇子，身上会感到凉爽。这是因为 A．液化吸收热量 B．汽化吸收热量 C液化放出热量 D．汽化放出热量4、 图11—2—2 5、水沸腾时，我们需给它加热，可见沸腾吸热；但水蒸发时，很多时候我们并没有给它“加热”，为什么还说蒸发吸热呢?请你设计一个实验，说明蒸发是否吸热。 所需器材： 实验过程： 实验现象： 分析论证： 知识点三 升华与吸热 6、下列现象属于升华的是 ( ) A、生产中用“干冰”防止食物变质 B、夏天盛冷饮的杯子外壁出“汗” C．烧开水的壶中冒的“白气” D、冰冷的冬天堆的“雪人”变矮 7、寒冷的冬天，公园里的冰雕作品会一天天减小；冬天，室外冰冻的衣服变干；樟脑丸放久了会变小 等自然现象都属于 现象，在这些物态变化过程中都需要 。 知识点四 通过实验探究影响蒸发快慢的因素 8、某实验小组通过实验验证，得知影响液体蒸发快慢的因素有：①液体的温度；②液体的表面积；③液面上方气流的快慢．小组成员张强提出进一步的猜想：液体蒸发快慢是否与液体的种类有关?请你设计一个实验来验证这一猜想是否正确．要求写出简要的实验方法． 方法*技巧练 巧练方法 事半功倍 方法技巧一 物态变化中的吸热过程包括熔化、汽化和升华 9、以下自然现象形成过程中需要吸热的是 （ ) A、春天到了，冰雪消融 B、初夏，林中白雾弥漫 C、清晨，草叶上露珠品莹 D、深秋，果实上挂满了白霜 10、下列四组物态变化中，均吸热的一组是 （ ） A、熔化、汽化、凝华 B．熔化、液化、升华 C．熔化、汽化、升华 D，熔化、液化、凝华 综合*创新练 拓展思维 提升素质 能力点一 自然界与日常生活中的吸热过程 11、在下列物态变化过程中，吸热的是(　　) 　　A.冬天，河面上的冰层增厚　　B.冬天，屋顶的瓦上霜层增厚 　　C.冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠 　　D.冬天，室外冰冻的衣服变干 ( ) A、把汗水擦干是增加蒸发吸热 B．把汗水擦干是减少蒸发吸热 C、穿好衣服是减慢汗水蒸发放热 D．穿好衣服是加快汗水蒸发吸热 15、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是（ ） A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 16、MohammedBahAbbag开发了一种在尼日利亚北部沙漠很适用的“冰箱”．其巧妙设计如下：大陶罐套小陶罐，缝间填湿沙．MohammedBahAbbag的实验表明：西红柿可以在里面保存好几个星期而不是好几天；非洲菠菜在里面可以保存12天，而不是通常在收割后几个小时就枯萎．这其中运用的主要物理知识是 。 17、气象站为了科学、准确地预报天气变化情况，需每天定时测量气压、气温、空气的湿度等，其中温度就是用图11—2—3所示的于湿泡温度计测量的，它是用两个相同的温度汁并列制成的。在使用时，其中一支温度计—下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要 ，所以这个温度计的读数要比另一个温度计的读数 ，在相同温度下，两个读数的差值大，这表明空气中的水蒸含量 ： 图11—2—3 图11—2—4 能力点三 用实验的方法探究物体在吸热过程中遵循的规律 18、第三学习小组在探究冰熔化的特点时将挑选好的两支规格相同、满足测试要求的温度计分别插入不同的深度，图11—2—4显示了经过一段时间后的实验现象．小明负责把两支温度计的读数记录下来，读数见下表． 甲、乙温度计读数记载表 时间/min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1