一般现在时(陈述句)教学设计.docVIP

《一般现在时（陈述句）》教学设计 作者姓名：梁丽美 工作单位：河北省唐山市遵化市第二实验小学 通讯地址：河北省唐山市遵化市第二实验小学 邮政编码：064200 联系电话电子邮箱：alianglimei@163.com 《一般现在时（陈述句）》教学案例 ☆教学基本信息 课 题 《一般现在时（陈述句）》 PEP人教版，小学英语，六年级第五单元 作者及工作单位 梁丽美，河北省唐山市遵化市第二实验小学 ☆指导思想与理论依据 按照“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 ☆教材分析 本节课的教材是PEP人教版小学六年级英语上册《一般现在时（陈述句）》，六年级学生已经接触过一般现在时的句子，一般现在时我们从刚接触英语就学习它。本节课主要学习一般现在时陈述句的意义、构成。从以前的学习中我们已经或多或少的对它有些认识，通过本堂课的学习我们把它的规律总结一下，使同学们掌握并灵活运用一般现在时是我们这一堂课的任务。 ☆学情分析 本节课的授课对象为六年级年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力比较强。经过前几年的英语学习，六年级的学生已经接触过很多一般现在时