DNA的复制(含动画).pptVIP

思考：生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？ 教学目标 学习目标： 1 知识目标：简述DNA的复制过程。 2过程与方法：通过讨论培养口头表达能力和逻辑思维能力。 3情感，态度和价值观：探讨DNA复制的生物学意义。 学习重点：DNA复制的条件过程和特点 学习难点：DNA复制的过程 学生阅读教材：70----72页 信息链接：C:\Users\qth\Desktop\公开课\DNA复制过程三维动画 .flvDNA复制的模拟动画 课堂探究案 课堂展示： 1、如果DNA是以半保留的方式复制的，则不同标记的DNA分子在试管中的位置怎样分布？ 2、DNA分子的复制的基本过程是怎样的。画出图解并辨析复制需要的条件。 3、DNA复制的时间、场所、需要的条件、结果和意义是什么？ DNA的复制课堂小结 DNA的复制课堂小结 当堂检测 1、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的（ ） A. DNA复制过程中需要酶的催化 B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供 C. DNA 分子是边解旋复制的 D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板 2、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制后的子链是（ ） A. “－T－A－G－” B. “－U－A－G－” C. “－T－A－C－” D. “－T－U－G－” * * * * * * * 化学组成单位 双螺旋结构 基本单位——脱氧核苷酸 种类： 四种 主要特点 碱基互补配对原则： ①由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。 ②外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架 ，碱基排列在内侧。 ③DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。 —A —A —C —C— G —G—A— T— —T —T —G —G —C —C —T —A— DNA的结构 DNA双螺旋结构的构建 返回 (碱基互补配对原则) 一、课前回顾 第二节 DNA分子的复制 1、概念： 2、场所： 3、时期： 4、条件 5、复制过程： 6、复制特点 7、准确复制原因 8、复制的生物学意义： 有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期 模板： 原料： 能量： 酶： DNA的两条母链 游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） ATP DNA解旋酶、DNA聚合酶等 ①DNA双链提供精确的模板 （1）边解旋边复制 （2）半保留复制 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 解旋→合成互补子链→形成子代DNA ②碱基互补配对原则 P72 三、DNA分子复制的过程 DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 二、教学难点：DNA半保留复制及实验证据实验证据 复制过程: 解旋酶催化（氢键断裂） 解旋： 模板 （在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行） 以母链为模板进行碱基配对 母链（旧链） 子链（新链） 形成两个子代DNA: 同时进行(边解旋边复制） 组成 边解旋复制 半保留复制 多起点复制 展示与点评 组别 展示 点评 得分 总分 第五组 探究2 第一组 探究1 第二组 探究2 第三组 探究3 第四组 探究1 第六组 探究3 ★时间： 有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期 ★过程： 解旋 合成子链 模板： 亲代DNA提供 原料： 原则： 条件： 游离的脱氧核苷酸 碱基互补配对原则 能量 酶 ★特点： 边解旋边复制 半保留复制 ★意义： 保持前后代遗传信息的连续性 复旋 DNA复制的一些要点 边解旋边复制 解旋酶、聚合酶等 解旋 合成 盘绕 子代DNA 图中一、二、三表示DNA复制的过程 ①一表示______，这一过程中，DNA 分子在 的作用下，两条扭成螺旋的 长链开始______。 ②二表示 。每条 母链在一些______ ______的作用下，链上的 碱基按照______________________与周围环 境中游离的__________________来配对. ③三表示____________________________。 解旋 解旋酶 以母链为模板进行碱基配对 解开 DNA聚合酶 碱基互补配对原则 脱氧核苷酸 形成两个新的DNA分子 ——当堂练习—— 有人认为DNA复制就复印材料一样， 一张材料复印一次也可以得到两张相同的材料。 这种说法对不对，为什么？ 1DNA →2DNA单链（母） →（母十子）＋（母十子） → 子 DNA ＋ 子DNA →2DNA 与复印材料不同，因为DNA分子