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体育教师个人发展规划 2012年2月 一、现状分析： 1993年毕业分配至石麟小学，始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队经验，取得了一些成绩。多节优秀课获国家、市级赛课一、二等奖；多次带队取得好成绩，得到领导认可，多次被授予市级、区级荣誉称号。然而，随着课改的深入，觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，及待提高和补足自己的不足。 二、总体目标 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。 三、阶段目标和措施 2012年 1、努力学习新课程理论，认真上好每一节体育课，把新课程理论真正运用到实际教学中。 2、力争立项一个与实践紧密结合的课题，争取取得一些成果。 3、在区运会、市运会各项体育比赛中取得好成绩。 2013年 1、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学课，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。 2、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到区级优秀的水平。 3、认真学习，创造机会，参加区级的优质课比赛，并取得好成绩。 4、成为区级名教师。 2014年 1、在区级体育田径运动比赛中力争取得第一名。 2、在国家级学术刊物上发表一篇论文。 3、成为市级教学名教师。 4、大胆创新，打造高效体育课堂，力争使课题成果得到最大化的推广。 四、目标达成方法与对策 1、网上学习。通过教育网、体育网等网络学习更多先进的体育理念。建立自己的博客，从而为学习提供条件。更多地与同行们交流，形成一个互动平台。 2、实践学习。根据体育组的教研课题来开展体育教学，教师之间互相听课，互相提高。多研讨、观摩其他几位老师的体育课，做到取长补短，共同提高。 3、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。 4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。 5、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。 ? 小学体育教师个人专业发展规划 ????? 做为一名小学体育教师，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路?。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的原因，我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下： 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。 2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。 3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。 5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。 二、具体措施： 1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。 2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。 3、在体育教学中，我要做到以下几个方面： （1）以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 （2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 （3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。 （4）个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 （5）在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。 4、、努力完成以下教学目标 （1）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； （2）具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神； （3）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； （4）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。 4、积极参加学校组织的各