[微课]图片旋转袁详解.pptVIP

香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成，它是由其中一瓣经过几次旋转得到的？ 知识应用 1. 下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. A.2 B.3 C.4 D.5 随堂练习 说一说 2、 1 2 3 4 （1）图形2绕点O逆时针旋转90度到图形（ ）所在的位置； （2）图形2绕点O顺时针旋转90度到图形（ ）所在的位置； （3）图形2绕点O顺时针旋转（ ） 到图形4所在的位置。 1 3 180度 O 当电梯将你送到门前当帆船驶入平静的港湾当乘坐索道观光游览当面对车间的流水线你可曾想到平移就在你身边当风车不停地转当木马带你飞旋 当车轮的速度追赶着极限 你可曾感到旋转与我们息息相关精彩的平移与旋转让我们的生活一片灿烂！ 美丽的平移与旋转 三、旋转的角度。 旋转的三要素： 一、旋转的中心； 二、旋转的方向； 顺时针 逆时针 转动的车轮 转动的时针 荡秋千 （１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ （２）钟表的指针、秋千、车轮在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 画一画 你会把三角形绕A点旋转90°吗？ A 顺时针旋转 1、把梯形绕A点顺时针旋转90° 2、把小旗图绕B点逆时针旋转90° 试一试 A B C C’ 拓展应用： 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 1 2 3 拓展应用： 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ 1 2 3 《简单图形的旋转》 学校：安徽省庐江县城关小学 授课：袁乃娣 时间：2014年10月 义务教育课程标准实验教科书 （苏教版）小学数学四年级下册 安徽省合肥市庐江县城关小学 袁乃娣 苏教版数学四年级下册 简单图形的旋转 想一想：这些物体的运动，都有什么共同的特征？ 风车的转动 自转与公转 风扇叶片的转动 旋 转 荡秋千 时针的转动 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 一、旋转的中心； 顺时针 逆时针 二、旋转的方向； 指针从“12”绕点o顺时针旋转到3是900 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 一、旋转的中心； 顺时针 逆时针 二、旋转的方向； 指针从“12”绕点O 顺时针旋转1800到“6” 三、旋转的角度。 旋转的三要素： 学以致用 你会把三角尺绕A点旋转90°吗？ A 顺时针旋转 逆时针旋转 绕A点 旋转90° 思考：三角尺旋转后，什么变了，什么没变？ 画一画 你会把三角形绕A点旋转90°吗？ A 顺时针旋转 画一画 你会把三角形绕A点旋转90°吗？ A 逆时针旋转 1、把梯形绕A点顺时针旋转90° 2、把小旗图绕B点逆时针旋转90° 试一试 A B C C’ 画旋转图形的窍门 确定中心点， 找准所在边； 按方向和角度， 围绕中心点， 旋转所在边； 连接其他边。 录制时间：2014年10月 本课至此结束， 谢谢观看！ 　　“旋转”在我们的日常生活中有着广泛的应用，设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案。 拓展应用 拓展应用 数学万花筒 　　一些简单的图形，经过不同角度的旋转，可以得到各种美丽的图案。 ① ② ③ 动手实践 利用旋转，请设计一个优美的图案。 A B 左、右各添两格。 试一试： 1、把梯形绕A点顺时针旋转90° 2、把小旗图绕B点逆时针旋转90° 中心点闪1 直角边闪2次 边分别旋转 上底，连斜边 中心点闪1 旗边闪2次 直接出面 旗面闪烁 『数学』 『数学』 『数学』 『数学』 『数学』 『数学』 你想知道这些图案是怎样设计的吗? 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？ o