【创新教程】届高考物理一轮总复习实验三验证力的平行四边形定则新人教版分析.ppt

要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第二章 相互作用 人教版物理 实验三　验证力的平行四边形定则 要点解读回放 过程分析引导 实验典例突破 (2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：________.(选填“变”或“不变”)． (3)本实验采用的科学方法是(　　) A．理想实验法　　　　　　 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 [解析]　(1)用平行四边形定则作图得到的是合力的理论值，即F；直接测量得到的是合力的实际测量值，即F′. (2)细绳的作用是对结点O施加不同方向的拉力F1、F2，换用橡皮筋拉结果是一样的． (3)力的合成与分解使用的是等效替代法，B正确． [答案]　(1)F　F′　(2)不变　(3)B [规范思维]　直接测得的是实际测量值，方向一定沿橡皮筋AO的方向，而用平行四边形作图得到的是实验的理论值即F，由于实验误差的存在，F与F′是不一定重合的． [解析]　(1)根据题意可知A传感器中的力均为正值，故A传感器对应的是表中力F1，平衡时有mg＝F1sin θ，当θ＝30°时，F1＝1.001 N，可求得m＝0.05 kg.(2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是消除横杆自身重力对结果产生的影响，故C正确． [答案]　(1)F1　0.05　(2)C 解析：(1)根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E. (2)C中未记下两细绳套的方向．E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. 答案：(1)C　E　(2)在C中未记下两细绳套的方向　E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O [规范思维] 注意到拉力既有大小，又有方向，在本实验的操作中，一定要记录力的这两个要素． 要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第二章 相互作用 人教版物理