场量复习 详解.ppt

电磁场导论 主讲 仲慧 课程性质、地位 电磁场理论是高等学校工科电气信息类专业的一门重要技术基础课，也是一些交叉学科的生长点和新兴边缘学科的发展基础。本课程所涉及的内容是合格的电气工程类专业本科生所应具备的知识结构的必要组成部分，是增强学生适应能力和创造能力所必须具备的基本素质。 课程的主要任务 在《大学物理》电磁学的基础上，以《工程数学》的矢量分析和场论为工具，进一步研究宏观电磁场的基本规律；培养学生用“场”的观点，定性分析判断电气工程中电磁现象的初步能力；了解定量分析的基本途径，为进一步学习较复杂的电磁场计算方法奠定基础。通过本课程的逻辑推理，培养学生的正确思维能力和严谨的科学态度。 先 修 课 程 学习方法 电磁场理论体系完整、简练、内涵丰富，概念性强，且较为抽象，同时应用数学知识与工具较多，涉及知识面广，需要注意科学的方法。 深入理解，建立正确的物理概念，并熟练应用必须的数学知识和工具。 掌握分析和计算的方法，逐步建立工程分析观点，刻苦钻研，独立思考，及时做好课程的预习和复习。 电场 有电荷接近或周围磁场强度有变化的区域，这个区域会对引入的电荷施加机械力。任意一点的电场方向就是置于该点的一个小正电荷的受力方向。 电荷之间的相互作用是通过电场发生的。只要有电荷存在，电荷的周围就存在着电场，是物质存在的一种形式。 电场的基本特性是对静止或运动的电荷有作用力，其作用力的大小为 ，正电荷受力方向与场强的方向相同，负电荷受力方向与场强方向相反。场强是描述电场特性的物理量 。 电场的本质 我们所见到的一切运动，反应，变化都是电场错综复杂，相互作用的结果。 电场就是原子核对核外电子的吸引力。当这种力分布不均匀时，物质就会对外界体现一些宏观力。我们就会感觉到有电场的存在。比如静电、电势等。这样我们就可以说原子核对电子的引力是世界上一切运动的力量来源。 磁场 能够产生磁力的空间存在着磁场。磁场是一种特殊的物质。磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。 电流、运动电荷、磁体或变化电场周围空间存在的一种特殊形态的物质。由于磁体的磁性来源于电流，电流是电荷的运动，因而概括地说，磁场是由运动电荷或变化电场产生的。 磁场的基本特征是能对其中的运动电荷施加作用力，磁场对电流、对磁体的作用力或力矩皆源于此。而现代理论则说明，磁力是电场力的相对论效应。  磁现象 磁现象是最早被人类认识的物理现象之一，指南针是中国古代一大发明。磁场是广泛存在的，地球，恒星(如太阳)，星系（如银河系），行星、卫星，以及星际空间和星系际空间，都存在着磁场。 为了认识和解释其中的许多物理现象和过程，必须考虑磁场这一重要因素。在现代科学技术和人类生活中，处处可遇到磁场，发电机、电动机、变压器、电报、电话、收音机以至加速器、热核聚变装置、电磁测量仪表等无不与磁现象有关。甚至在人体内，伴随着生命活动，一些组织和器官内也会产生微弱的磁场。. 中国是磁的故乡 ??中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域。指南针是中国古代四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。 磁石的发现、磁石吸铁的发现、磁石指南和最早磁指南器 ( 司南 ) 的发明、指南针的发明和应用、地球磁偏角的发现、地球磁倾角的利用、磁在医药上的应用，北极光地球磁现象和太阳黑子太阳磁现象的发现和最早最多的记载等，都是中国最早发现、发明、应用和记载的，或者居于世界的前列。 参考书目 工程电磁场导论? 冯慈璋、 马西奎 高等教育出版社?(2000-06出版) 电磁场与电磁波 Bhag Singh Guru, Huseyin R. Hiziroglu 周克定 张肃文 翻译 电子工业出版社 （2009-11出版） 《工程电磁场原理》 倪光正 高等教育出版社 高斯简介 高斯是德国数学家 ，也是科学家，他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。高斯是近代数学奠基者之一，在历史上影响之大， 可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有“数学王子”之称。 二、散度 如果包围点P的闭合面?S所围区域?V以任意方式缩小为点P时, 通量与体积之比的极限存在，即 散度(divergence) 计算公式 三、散度的物理意义 散度代表矢量场的通量源的分布特性 ?? A= 0 (无源） ?? A= ???0 (负源) ?? A= ??0 (正源) 在矢量场中，若?? A= ??0，称之为有源场，? 称为(通量)源密度；若矢量场中处处?? A=0，称之为无源场。 矢量的散度是一个标量，是空间坐标点的函数； 四、高斯公式(散度定理) 高斯公式 该公式表明了区域V 中场A与边界S上的场A之间的