教科版八年级政治上册教学案(全册学科组备课).docVIP

教科版八年级政治上册教学案 政史教研组教学设计 方案 主备人: 学科组签阅: 教导处审阅: 时间: 课题 第1课 走近父母 谁言寸草心，报得三春晖 第 1 学时 教 学 目 标 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳 懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务 教学重点难点 重点 孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。 难点 孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范 教学辅助设备 投影片 教 学 过 程 教学环节 教师教学过程 学生学习过程 补充完善 导入： 5′ 播放歌曲《懂你》 教师设问：刚才大家听了歌曲有什么感受？ 导入主题，引发学生思考。 教学环节一：孝敬父母的原因10′—15′ 1. 自学教材P2---P4,指导自学 2. 自主学习并交流: (1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上 、 的爱。 (2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的 。在现代社会，孝敬父母是基本的 。 学生阅读 学生思考 学生回答 学生做笔记、勾书 教学环节二：如何孝敬父母。 15′—20′ 1. 自学教材P3---P4,指导自学 2. 自主学习并交流: 孝敬父母，应该体现在 中。A:孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。B:孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提 的要求。C:孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持 的关系；在衣食住行上首先想到 ；主动承担家务劳动，努力减轻父母的 。D:孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要 上赡养父母，更要在 上关心父母。 通过活动充分了解 小结 5′ 同学们，父母用爱为我们撑起了一片晴空，我们也要用爱来报答父母的养育之恩，希望你们能从小事做起，回报父母的养育之恩，孝敬父母，做一个有责任心的人。祝愿天下所有的父母永远健康、快乐、幸福！ 总结升华。 课外探究题：（1）给父母洗一次脚！帮父母做一次饭! （2）帮父母捶捶背，洗洗碗！ （3）用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！ （4）走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 板 书 设 计 第1课 走近父母 谁言寸草心，报得三春晖 为什么要孝敬父母 二、如何孝敬父母 课 后 反 思 总1课时 组长签字 月 日 学校检查 月 日 教科版八年级政治上册教学案 政史教研组教学设计 方案 主备人: 学科组签阅: 教导处审阅: 时间: 课题 第1课 走近父母 “代沟”析疑 第 2 学时 教 学 目 标 了解“代沟”的含义及“代沟”产生的原因。 教学重点难点 重点 理解父母对子女的爱，了解“代沟”产生的原因。 难点 当自己与父母发生矛盾或冲突的时候，能换位思考，理解父母。 教学辅助设备 课件 教 学 过 程 教学环节 教师教学过程 学生学习过程 补充完善 导入： 5′ 展示资料： 资料中的孩子和自己的父母相处得愉快吗？为什么？ 导入主题，引发学生思考。 教学环节一：实话实说—— 代沟是客观存在的 10′—15′ 1. 自学教材P5,指导自学 2. 自主学习并交流: 浏览教科书第5 页的文字材料，思考以下题目并如实回答： 为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不人，请说说你的真实想法。 你认为我们应该如何改变这种局面？ 学生阅读 学生思考 学生回答 学生做笔记、勾书 教学环节二：“敌”我分析—— 产生代沟的原因 15′—20′ 1. 自学教材P6---P7,指导自学 2. 自主学习并交流: 请同学们看教科书第6 页的两幅漫画，你看出了什么问题？ 你和家长也有这些矛盾吗？让我们一起来看看，并分析产生矛盾的原因。（学生阅读讨论教科书第7 页的材料） 通过活动充分了解 小结 5′ 代沟是客观存在的，今天我们了解了代沟产生的原因，也明白了解决问题的方法。如果同学们以后能以平等的姿态，积极与父母沟通，并注意沟通技巧，那么一定能与父母建立更加良好的关系，这种关系，是你与父母之间互赠的最好的礼物。到那时，我们和父母成为了朋友，我们会发现那个最大的“敌人”是谁呢？原来就是那个代沟。当我们共同去对