五年级下册劳动教案(最新版).docVIP

第一课时：简易书立 学习目标： . 1掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。. 2让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。 学习重点：制作简易书立的方法。 学习难点：校直和按尺寸弯折。 学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等 学习过程： 一、谈话导入课题： 1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。 2板书课题：简易书立 二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。 1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。 2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。 3．教师随机进行板书: 截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝 、整形 三、感知课本，让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。 四、动手制作 1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。 2．四人一组制作一对书立。 3．教师巡视，帮助有困难的学生。 五、展示评比 1．各组把制作好的书立展示在展台上。 2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。 3．指名说说制作书立的感受与收获。 4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。 六、拓展与延伸 1．教师出示各样书立让学生欣赏。 2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？ 3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。 板书设计： 1简易书立 制作方法： 截取铁丝、校直铁丝、弯折铁丝、整形 第二课时：有趣的线体造型 学习目标： 1．了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。 学习难点：掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。 学习准备：金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 学习过程： 一、激趣导入: 激发学生兴趣，了解线体造形 二、新授: 1、观察、交流。 （1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。 （4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展。你用金属丝还能做写什么作品！ 四、欣赏：欣赏老师作品！回家试着做一做 板书设计： 有趣的线体造型 人物、头部、 弯躯干、交叉绕、 双腿弯折、双臂插绕 第三课时：旋转飞碟 学习目标： 1．了解旋转飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。 学习重点：学会制作旋转飞碟。 学习难点:掌握五金工具的使用方法。 学习准备：直径0.9-1.0毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉子1把。 学习过程： 一、激趣导入：激发学生兴趣，了解旋转飞碟 二、新授 1、观察、交流。 （1）各小组内观察，有什么发现？ （2）学生交流观察结果。 （3）再次认真观察。 （4）全班交流旋转飞碟造型的制作方法并演示。 （5）小结 2、学生制作 3、展示与评价 （1）组内欣赏评价。 （2）全班展示评价。 三、拓展。 四、欣赏 欣赏老师作品！回家试着做一做 板书设计： 旋转飞碟 做发射杆 做飞碟盘 做发射管 发射飞碟 第四课时：编船篮 知识目标： 1.巩固压一挑一的编织技法。 2.初步了解竹编的有关知识。 3.通过自学图例，学会编织船篮。 能力目标： 1.通过动手实践，培养学生编制竹器的能力。 2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。 3.通过分组制作，培养学生合作能力。 4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。 情感、态度、价值观： 1.了解竹编，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。 2.培养学生认真、细致的工作态度。 3.学会评价，学会欣赏他人作品。 4.培养和提高学生的审美情趣。 教学重点、难点： 重点：知道学生看懂图例，制作出船篮。 难点： 1.经纬线的均约匀排列。 2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。 教学准备： 课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题。 1.同学们都知道，我们枫桥的竹编全国有名，想当初，仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。就说日常生活中常用的竹篮，就形状多样，请看