第四课光合作用).docVIP

初三生物复习交流 【前言】 初三的毕业会考，生物所占的分值比较小，仅仅30分，但是所涉及到范围广，内容多，且时间短，给我们老师和学生带来了很大的挑战。怎样在极短的时间内把所有的内容复习完，且达到一个较好的效果。下面我就我的复习安排和大家做一个交流，希望起到抛砖引玉的作用。我的每一堂课基本上都包含了四个环节：第一个环节是帮助学生分析复习目标，从目标中把握考点。第二个环节是整理基础知识，形成知识框架。第三个环节是在整理知识的过程中强调知识的重难点，举例分析易混点。第四个环节是学生的自我检测，通过练题，训练学生的审题能力、分析判断能力等，在做题的过程中把握考点。接下来我就《光合作用》和《呼吸作用》这两节内容具体谈谈我的想法和做法。 光 合 作 用 【复习目标】 1、识别叶片的结构。 2、说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。 3、初步了解光合作用的条件、原料、产物和场所 ； 4、验证绿叶在光下能制造淀粉； 5、举例说明光合作用原理在生产上的应用，解释有关的实际问题。 6、阐明光合作用的实质和意义； 【知识结构一】：叶片的结构 表皮细胞：无色透明，扁平，排列紧密 表皮 角质层：透明不透水 保卫细胞：成对的半月形结构，中央形成气孔，内含叶绿体 叶 叶肉 栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列紧密整齐，含叶绿体多 海面组织：接近下表皮细胞形状不规则，排列疏松