高中语文《死水》教学课件 新人教版必修1.pptVIP

2 象征：当时中国的黑暗现实 根据内容，可把全诗分成几个部分? 翡翠 桃花 罗绮 云霞 激愤嘲讽 诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。 歌德微笑着站到一边，说：_________ * * * * * 死 水 闻一多 闻一多（1899——1946），中国现代著名诗人，学者和民主战士。1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学，主要的诗集有《红烛》《死水》，1946年7月15日被国民党特务杀害，他的诗歌洋溢着强烈的爱国主义精神。 闻一多是我国新格律诗的最早探索者和创建者之一。他要求新格律诗具有三种美：音乐的美、绘画的美、建筑的美，所谓“音乐的美”，指的是音节和旋律的美；所谓“绘画的美”，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象；所谓“建筑的美”。指的是节的对称和句的整齐。 学 习 目 标 学习重难点 3理解作者的反讽手法。 2 理解“死水” 象征意义。 1 体会作者愤激炽热的爱国主义情感。 本诗采用的反讽手法及其运用 学习过程 朗读诗歌（体会“音乐美”和“建筑美”） 音乐美 1.节奏：每行四拍，音节抑扬顿挫 2.韵脚相协，韵律感强。 建筑美 每节四句，每行九字 节与节、行与行匀称 整齐 1读标题和作者背景 3找出主旨句(情) 2找出意象词语(景) 4明确表现手法 1象征：北洋军阀的黑暗统治 “死水”的象征意义: 死 水 凝滞的死水（第一节）总起 肮脏的死水（第2节） 霉烂的死水（第3节） 沉寂的死水（第4节） 毫无希望的死水（第5节） （总结） 本诗采用哪些表现手法? 死 水 凝滞的死水（第一节）总起 肮脏、污浊的死水（第2节） 腐烂变质的死水（第3节） 沉寂的死水（第4节） （静态描写） （动态描写） （以动衬静） 毫无希望的死水（第5节） （总结） (象征) 本诗意象的选取有什么特点？ 绿酒 珍珠 词藻华丽 （反讽） 绘画美 以美写丑 情感： 主旨: 诗人围绕“死水”的凝滞、肮脏、霉烂和 死寂，创造了一组“丑恶”的意象，表达了对社会现实的激愤痛恨和坚决否定之情。 漫画中的运用 作文中的运用 诗歌中的运用 反讽： 是针对生活中不合理的错误或腐朽反东西，用讥讽和嘲笑的笔法，突出其矛盾所在或可笑之处，以达到贬斥否定和批评的目的。 举例生活中的反讽例子 歌德在魏马公园散步。不巧，在一条狭窄仅容一人通过的小径上，碰见了一个曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。两人面对面站着，那批评家傲慢地说：“对一个傻瓜我绝不让路！”? ?? ? 运用反讽手法补充下面句子 “我恰好相反！” 两幅漫画各自说明什么? *