践行三严三实做一名合格党员(学校).ppt

坚持群众路线 践行“三严三实” 做一名新时期合格的干部 目 录 “三严三实”的科学内涵 1 “三严三实”专题教育的重要意义 2 “不严不实”具体表现和危害 3 4 做一名新时期合格的好干部 只有坚持严以修身、严以用权、严以律己，才能充分调动和发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性，凝聚群众的力量来推动事业的进步与发展。 只有始终做到谋事要实、创业要实、做人要实，才会虚心拜人民为师，做到尊重人民的主体地位和首创精神，让群众自己解放自己，自己发展自己。  “三严三实”是新常态下党员干部作风建设的新要求。“三严三实”第一次鲜明地把“严”、“实”作为作风建设的新标准，从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向，对党员干部修身为人、从政为官、谋事创业提出严格要求、划定明确界限，是新常态下党员干部作风建设的“指南针”和“方向盘”。 （三）践行“三严三实”是加强党的作风建设的迫切需要 各级领导干部严格践行“三严三实”，就能带动更多的党员干部坚持从严修身、从严自律、从严扎牢作风之根，并始终以脚踏实地的精神务实谋事创业做人；就能激发党员干部对党组织的认同，从各方面把党员队伍团结起来，产生一种巨大的向心力和凝聚力，把全党的行为、实践、工作、活动纳入一致的轨道，指向共同的目标，使全体党员心往一处想、劲往一处使，从而凝聚全党力量来实现“四个全面”战略布局，确保“四个全面”战略布局落地生根和开花结果。 （四）践行“三严三实”是落实“四个全面”战略布局的根本保证 第三部分 “不严不实”的具体表现和危害 1、修身不严的问题 党性不强、信念不牢、明哲保身，怕吃亏、怕得罪人，不主动维护党组织形象等问题。 核心：要解决思想入党的问题 2、用权不严的问题 滥用职权、不遵章依规、办事无原则、揽权不担责，为师生服务的自觉性不强 核心：要解决宗旨意识的问题 3、律已不严的问题 无视党纪国法、心无敬畏、心存侥幸，有令不行、有禁不止、有制不遵，执行力不强 核心：要解决讲规矩的问题 4、谋事不实的问题 重眼前轻长远，重显绩轻潜绩，重管理轻服务，对职业教育发展新动态不研究、不熟悉、不适应 核心：要解决重显绩轻实干的问题 5、创业不实的问题 只想当官不想干事，只想出彩不想出力，不愿埋头实干，不敢触及深层次矛盾和问题，不愿承担急难险重任务 核心：要解决乱作为、不作为、慢作为的问题 6、做人不实的问题 表里不一、口是心非、造谣生事、弄虚作假、得过且过、一团和气、四面讨好，对党不忠诚 核心: 执行政策打折扣、搞变通、阳奉阴违的问题 第四部分 做一个新时期合格的干部 增强道路自信、理论自信、制度自信；站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民。 保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，扛得住诱惑、守得住底线，慎交友、多读书、少应酬，树立人民教育为人民的理念，开拓创新，真抓实干，为社会培养更多更好的技能型人才。 全校上下紧紧围绕深化教育教学改革、扩大招生规模、加大校企合作力度、深化管理创新、提升后勤服务质量等方面，心系广大师生，深入教育教学第一线，服务广大师生，服务基层。 扎实搞好“三严三实”专题教育意义重大、影响深远。全校党员领导干部一定要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,将学习践行“三严三实”与扎实推进学校各项工作发展相结合,务必以思想作风建设促进改革发展，以良好的工作业绩，来检验“三严三实”专题教育的成果，为全校师生交上一份满意的答卷。 谢谢大家！ 结 束 语