《几何公差》说课稿资料.ppt

说教法 说学法 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 环节三：学生测绘零件图 70’ 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 板书设计 说教学反思 《几何公差》 单元设计说课稿 　 数控工程系 说课内容 一、说教材 三、说学情 四、说教法与学法 二、说教学目标 六、 说教学反思 五、说教学过程 说教材 课程性质：是机械类专业的一门主干专业基础课。 先修课程 后续课程 承前启后 机械制图 机械设计基础 车工工艺学 机械制造 工艺基础 说教材 说课内容：《极限配合与技术测量基础》 (第四版) 第三章 几何公差 说教学目标 掌握几何公差的概念、项目和含义； 掌握几何公差在图样上的标注方法。 知识目标 能力目标 素质目标 能正确使用工具，完成销轴、偏心轴和锥体的测绘； 能识读和标注图样上的几何公差。 合作学习、交流表达能力； 培养认真细致的工作态度。 说教学重难点 重点 难点 重点 难点 几何公差的识读与标注方法 几何公差的含义 说学情 高中 毕业生 自我表 现意识 男女生6:1 有理论学习能力 第一学期 《机械制图》 《公差配合》 《金属材料》 《电工学》等 数控加工专业 思 维 活 跃 范例 分析法 媒体演示 讲解法 分层 教学法 主要通过 启发式的方法开展教学 教法 发 现 问 题 思 考问 题 解决问题 自学法、探究法、知识迁移法、模型法、类比法、由浅到繁法 学法 教学过程 考核评价 1.组织教学 2.任务引入 3.测绘零件 4.内容讲解 5.互评总结 6.巩固拓展 能力目标 素质目标 环节一：组织教学 10’ 点击添加文本 知识目标 环节二:任务引入10’ 合格销轴和偏心轴的区别？ 合格和不合格销轴的区别？ 形状和位置误差对零件工作的影响？ 进行零件图测绘 偏心轴各段轴线位置关系？ 内容：通过销轴（合格和不合格）、偏心轴和锥体的 比较引出几何公差。 几何公差的概念？ Text 1 学生总结测绘中的问题 回答教师之前提出的问题 看图与动画对比尺寸、几何误差 分析几何公差重要性 结合零件实物讲解几何公差的 概念、项目、含义及标注 强调几何公差在标注时的注意事项 强调标注 引入公差 分析误差 总结测绘 环节四：几何公差引入和讲解（多媒体教室，９０’） 学生 ?根据要求，标注 几何公差，互评 ?说明图样上所标 注的几何公差的 含义 环节五： 互评、总结80’ 教师 ?强调：几何公差项目、符号、公差、基准符号及几何公差框格、指引线、被测要素、基准要素 任务一：齿轮测绘 任务二：为测绘的齿轮标注几何公差 任务三：选配齿轮（选做） 环节六： 巩固与拓展 10’ 环节七： 考核评价 几何公差 主要内容： 1.几个简单零件的测绘 2.几何公差的概念、项目和含义 3.几何公差在图样上的标注 4.绘图标准：符合国家标准对零件图绘制的规范性要求（图纸幅面、图框、标题栏、图线、尺寸标注） 思考问题 1.合格和不合格销轴的区别？ 2.销轴和偏心轴的区别？ 3.偏心轴各段轴线位置关系？ 4.尺寸公差和几何公差对零件工作的影响？