《留住秋天》拼贴画的要点.ppt

1.构思 树叶拼贴画步骤 2.拼贴、修剪 3.粘贴 出示制作活动要求：选择你喜欢的树 叶，想一想，拼一拼，摆一摆，制作一幅广告的拼贴画，看谁做得又快又好。 * * 留住秋天 ——树叶拼贴画 清湾镇寄宿中心小学 李茬树 一、说教材 《留住秋天》是湖南出版社小学美术三年级上册第七课的内容。教材中呈现了两幅表现秋的照片，目的在于让学生从远观上感受气势，近视处发现美丽，本课安排了三个学习活动。通过教学第二个活动让学生了解拼贴画的平面造型的方法、步骤。激发儿童观察探究的培养，结合课内外知识，调动了主观能动性。 根据我们农村孩子的好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差的特点，帮助他们克服困难，创造条件，让他们真正成为课堂的主人。因此，我注重引导学生运用“三动”，给学生说、做、画、评的空间。 二、说学情分析 三、说教学目标 1.知识目标：认识、了解秋天特征与变化，感受欣赏秋的美。 2.能力目标：利用动脑、动口、动手能力，鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的拼贴画，提高学生的想像力和制作能力。 3.情感目标：增强对大自然的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 四、说教学重难点 重点：欣赏、观察秋的美。 难点：想像并设计各种不同造型的平面拼贴画。 五、教学准备 课件、落叶、色卡纸、彩色笔、双面胶、剪刀等 六、教学安排 一课时 七、说教学法 1、说教法：采用了情景教学法、问题讨论法、引导观赏法、自主合作探究法。 2、说学法：引导学生学会并运用记忆观察——感受体验——造型表现——制作活动——相互评价的方法。 八、说教学过程 （一）情景创设——感受美 1、用课件展示秋的风光 2、你能用树叶留住秋天吗？板书引出课题：留住秋天——树叶拼贴画 （设计理念：创设平等和谐的环境有助于激发学生的学习兴趣和动机，所以在新课一开始我就通过让学生欣赏、感受秋天的美，让师生一起充满激情地欣赏秋天迷人的景色。） （二）造型——表现美 1、课件出示：落叶 2、师现场示范：拼贴鱼 3、小结，用课件出示制作步骤： （设计理念：采取多种方式引导学生观察，找出拼贴特点，激发学生的新鲜感和好奇心，感受树叶拼贴画的神奇魅力，培养学生审美能力，达到本课的重点） ｛ （三）体验——尝试美 1.课件再次出示制作步骤。 2.学生尝试拼贴画并展示作品。 3.课件展示其他学校同学作品：分组讨论、评价，指出优点和不足。 （设计理念：引导学生想像后大胆尝试，充分发挥示范作用和自主探究的主动性，培养了学生实际动手能力，达到教学效果，也突破了本节课的难点。） 谢谢指导！ （四）拓展——创作美 1.出示图片 2.出示制作活动要求：选择你喜欢的树叶，想一想，拼一拼，摆一摆，制作一幅广告的拼贴画，看谁做得又快又好。（可个人创作也可小组合作） 3.师生共同评价。 4.课堂总结。 （设计理念：有效的课堂是让学生真正成为课堂的主人。通过展示自我作品，肯定了学生的成绩，让学生体验到学习的成就感和兴趣感！） * * * *