二氧化碳制取(讲课)课件.pptVIP

学习目标 1、了解二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响。 2、掌握实验室制取二氧化碳的原理、实验装置、收集方法、检验方法。 冰川的融化 Ｏ　　Ｃ　　Ｏ CO2 O2 二氧化碳的循环 莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线 夏季 冬季 ①在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？ ②是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？ ③1960——1990年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？ 大气中的二氧化碳 动植物的呼吸作用110 化石燃料的燃烧 5 森林的砍伐 2 溶解并生成石灰石 2 光合作用 112 合作探究 ①产生二氧化碳的主要途径有哪些? ②自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些? ③产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳相等吗? ④从图中可以看出,二氧化碳主要以哪种途径被消耗? 交流共享 产生二氧化碳的主要途径 自然界中消耗二氧化碳的主要途径 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 森林砍伐 溶解并生成石灰石 植物的光合作用 探究CO2对环境的影响 阅读教材107页相关内容,说出科学家的三种不同观点。 （信息链接：温室效应） 温室效应：二氧化碳、甲烷、等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。 温室效应的危害： 1、全球气候变暖 2、海平面上升 3、土地荒漠化 减缓温室效应的方法： 2、尽量减少煤、石油、天然气的燃烧，开发新能源 1、植树造林，增强对二氧化碳的吸收 挑战自我 1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山上的冰雪正在逐渐消融。造成冰雪消融的主要原因是“温室效应”，跟“温室效应”有关的主要气体是（ ） A、N2 B、O2 C、CO D、CO2 D 2、自然界存在如图所示的循环过程，图中Ａ处不包括下列哪项（　　） Ａ、人和动物的呼吸 Ｂ、植物的呼吸作用 Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭 Ｄ、煤的燃烧 C 二. CO2的实验室制取 2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O 1.药品：大理石或石灰石（主要成分为CaCO3） 和稀盐酸（溶质为HCl） 3.发生装置： ①试管 ②烧杯 ③锥形瓶 ④ 酒精灯 ⑤长颈漏斗 ⑦双孔 橡皮塞 ⑧导管 讨论互动：发生装置的选择 ⑥单孔 橡皮塞 (9)分液漏斗 (10)铁架台 1、实验室制取二氧化碳的发生装置 2、收集二氧化碳的方法： 温馨提示：二氧化碳易溶于水， 密度比空气大 排水法 向上排空气法 实验室制取二氧化碳的装置 或 3.检验：将气体通入澄清的石灰水，变浑浊 4.验满：将燃烧的木条放在瓶口处，熄灭 → 澄清石灰水 变浑浊 5、实验步骤 ：组装仪器、检查气密性 加入药品（先固后液） 、收集气体 、验满 一、比较氧气、二氧化碳的实验室制法 氧气 二氧化碳 原料 反应条件 原理 装置 收集方法 过氧化氢溶液和二氧化锰 常温 1、排水法 2、向上排空气法 大理石（或石灰石）和稀盐酸 常温 向上排空气法 2 H2O2 2H2O +O2 一、药品的选择（选择恰当的化学反应） 价格是否便宜 反应原理是否正确 反应速率适中 产生气体易收集（化石燃料的燃烧） 产物是否有污染 小结:制取气体的一般思路 二、气体发生装置 反应物：固体和液体 反应条件：常温 反应物：固体 反应条件：加热 取决于反应物的状态和反应的条件 三、气体收集装置 排水法 向上排空气法 向下排空气法 取决于①溶解性②密度 四、验证气体 多识一点： 1、可否用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应,为什么？ 浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。 不能用、因为开始时生成微溶于水的硫酸钙，它附着在石灰石的表面，使石灰石不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行 。 2、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？