2011年高一历史课件：1.3 从汉至元政治制度的演变（人教版必修一）.pptVIP

由秦始皇依据法家学说创立的中央集权制，影响中国2000多年之久。但这种政治制度自创立之始便遭遇两种政治力量的挑战，即地方力量与相权力量。中央集权与地方分权、君权与相权的矛盾斗争相互交织，从汉武帝到唐太宗，从宋太祖到元世祖，这些有着丰功伟绩的历史人物采取了一系列制度改革措施，与相权与地方分权展开了不断的斗争，演绎着封建王朝的兴衰与人世间的悲欢离合。本课将为我们勾勒古代政治权力斗争的醒世画卷，展示专制制度的发展历程。 1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 2．列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 一、中央集权的发展 1．汉朝 (1)汉初，________和________并存。 (2)汉景帝平定“七国之乱” (3)汉武帝颁布“________”，中央集权得到加强。 (4)汉元帝时，矛盾时隐时现，影响政治制度演变。 2．唐朝 (1)中期：在地方设置________，掌握政治、经济、军事大权。发展成为割据势力。 (2)安史之乱后：形成________局面，严重削弱中央集权。 3．北宋 (1)军事：兵权收归中央，充实中央禁军。 (2)行政：中央派文官担任地方长官，并设通判________。 (3)财政：地方赋税大多由中央掌控。 (4)作用：改变了唐末五代以来________的局面，加强了中央集权。 4．元 (1)措施 ①实行行省制度，中央设中书省，地方设________。 ②边远民族地区设________进行管理。 ③行省权力受到中央的节制。 (2)意义 ①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。 ②巩固了多民族国家的统一。 ③是中国________制的开端。 二、君主专制的演进 1．汉朝：汉武帝重用身边的人担任尚书令等，参与军国大事，以削弱相权。 2．魏晋：形成________、________、________三省体制。 3．唐朝 (1)措施 ①中书、门下、尚书分别负责________、________和________。 ②________下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (2)影响 ①三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。 ②是中国古代政治制度的重大创造。 4．宋代 (1)设中书门下为最高行政机构，行使宰相职权。 (2)增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相________权、________权和________权，皇帝得以总揽大权。 5．元朝：设中书省，是最高行政机关，长官行使宰相职权。 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”——唐代宰相增加了人数，分割、削弱了相权，加强了皇权；中央机构也发生变化，从三公九卿制到三省六部制。 三、选官、用官制度的变化 1．汉朝：主要选官制度察举制，________是做官的主要途径。 2．魏晋南北朝：九品中正制 (1)特点：盛行于魏晋南北朝时期，依靠________即可入仕。 (2)影响：不注重提高才能，真正有才学但出身低微的人，很难出任高官。 (3)趋势：随着世家大族的没落，无法继续实行下去。 3．隋唐宋元明清：开创、沿用且不断完善科举制 (1)形成过程 ①隋文帝开始以________方式选拔官员。 ②隋炀帝开始设________，科举制形成。 ③唐宋元各朝继承并完善了科举制。 (2)影响 ①是选官制度的一大进步，把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于________、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②把________和________的权力集中到中央政府，加强了中央集权。 ③为历朝沿用，影响深远。 自我校对〉〉〉 一、1.郡县　封国　推恩令 2．节度使　藩镇割据 3．负责监督　藩镇割据 4．行中书省　宣慰司　省 二、2.尚书　中书　门下 3．决策　审议　执行　尚书省 4．行政　军　财 三、1.孝廉　2.门第 3．分科考试　进士科　打破特权垄断　选拔人才　任命官吏 1.【学思之窗】 思考：宰相李沆与宋真宗的这段故事，能说明些什么问题？ 提示：说明两个问题：(1)北宋从宋真宗开始，相权逐步强化，对皇权有所限制。李沆抵制宋真宗扩大财权的企图，不仅想维护相权，也是从有利于治国的角度出发的。(2)中国古代相权与皇权的消长，总体上虽然朝着强化皇权的方向演变，但其间也有相权强化的时候，并非简单的直线发展。 2．【本课测评】 思考：从汉至元，皇权不断加强，请用宰相职能变化的史实加以说明。 提示：(1)汉武帝重用宠信的近臣任尚书令、侍中等，参与国政，使决策国家政务的实权逐渐由相府向宫廷转移，从而削弱了相权，加强了皇权。(2)隋唐创立三省六部制，唐时三省长官相互制衡，集体行使相权。这样，就削弱了相权，保证了皇权的独尊。 (3)北宋增设参知政事