2011年高一生物复习课件：1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（新人教版必修2）.pptVIP

第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 问题探讨 按照融合遗传的观点，当高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后，子代的豌豆会是怎样的呢？ （二）一对相对性状的杂交实验 （二）一对相对性状的杂交实验 （二）一对相对性状的杂交实验 （三）对分离现象的解释 生物的性状是由遗传因子决定的； 体细胞中遗传因子是成对存在的； 纯合子：遗传因子组成相同的个体 杂合子：遗传因子组成不同的个体 生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中； 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 （四）对分离现象解释的验证 测交实验 假说-演绎法 问题 假说 演绎推理 实验检验 （五）分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 * 生物《必修2》 孟德尔—遗传学之父 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。 1. 实验材料： 豌豆 （一）孟德尔的杂交实验： 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 ♀ 高茎豌豆的花 F1：高茎 2.杂交实验过程 ♂ 矮茎豌豆的花 异花传粉 去雄 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 二. 一对相对性状的杂交实验 疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？ 显性性状：F1中显现出来的亲本性状，如高茎。 隐性性状：F1中未显现出来的亲本性状，如矮茎。 疑惑二：为什么矮茎在子二代中又出现了呢？ 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 疑惑三：F2中出现3：1的分离比是偶然的吗？ 疑惑四：是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？ （三）对分离现象的解释 假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子。 遗传因子有何特点？ 遗传因子如何传递？ 如何解释子二代中出现的3:1现象？ *