2012【优化方案】生物人教版必修2精品课件：第3章第1节.pptVIP

知能过关演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第1节　DNA是主要的遗传物质 课标领航 1．总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2．分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3．探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。 【重点】　肺炎双球菌转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 【难点】　肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 核心要点突破 知能过关演练 第1节 基础自主梳理 基础自主梳理 一、对遗传物质的早期推测 1．主导观点：蛋白质是生物体的遗传物质。 2．对DNA的认识 (1)生物大分子：由许多脱氧核苷酸聚合而成。 (2)基本组成单位——脱氧核苷酸 ①化学组成：磷酸、__________和碱基三部分。 ②种类：4种，由含氮碱基决定。 脱氧核糖 二、肺炎双球菌的转化实验 1．肺炎双球菌 种类 比较项目 S型细菌 R型细菌 菌落 光滑 粗糙 菌体 有多糖类荚膜 无多糖类荚膜 毒性 有毒性，使小鼠患败血症死亡 无毒性 不死亡 死亡 死亡 DNA DNA 三、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料：T2噬菌体、_________。 2．实验方法：放射性___________法。 3．T2噬菌体的特点 (1)结构：外壳由_______构成，头部内含有DNA。 (2)生活方式：_____于大肠杆菌内。 (3)增殖特点：在自身DNA的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分，进行增殖。 大肠杆菌 同位素标记 蛋白质 寄生 没有35S 有32P DNA DNA RNA 不感染 感染 RNA DNA 核心要点突破 肺炎双球菌的转化实验过程分析 1．体内转化实验(格里菲思的实验) 【特别提醒】　由于DNA的变性温度较蛋白质高，因此，加热杀死的S型细菌因蛋白质变性而失活，但DNA仍具有活性。 2．体外转化实验(艾弗里的实验) (1)实验过程及分析 ①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。 ②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。 (2)实验结论 ①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。 ②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。 3．对两个实验的分析 (1)实验实现了一个完整的科学发现过程，即发现问题→提出假说→实验验证→得出结论。格里菲思的工作相当于前两步，艾弗里的工作相当于后两步。 (2)体内转化与体外转化实验的关系：体内转化实验说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA。 (3)实验遵循了对照原则，如体内转化实验中的①与②、②与③、③与④。 (2011年淄博高一检测)下图是“肺炎双球菌的转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是(　　) 例1 A．①②④　　　　　　　　B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【思路点拨】　本题主要考查肺炎双球菌的转化实验，解答本题可以从以下三点分析： ①需要将S型细菌中的DNA、蛋白质、多糖荚膜等成分分离开，分别与R型细菌混合培养。 ②DNA酶能将DNA水解而使其失活。 ③分析结果时，注意实验中的对照原则。 【尝试解答】　____D____ 【解析】　此题主要考查对艾弗里肺炎双球菌转化实验的理解。为了探究遗传物质的成分，需要先将S型细菌的各种成分进行分离，然后分别与R型细菌混合培养，观察转化的结果。通过对实验①③④的对照分析，可知S型细菌的DNA起转化作用，而蛋白质和多糖荚膜不起转化作用，即证明DNA是遗传物质而蛋白质和多糖荚膜等物质不是遗传物质。实验②充分说明DNA分子是遗传物质，而不是DNA水解产物起遗传作用。 【互动探究】 (1)实验①中培养得到了R型和S型两种细菌，它们的数量是否大致相等？为什么？ (2)题干中的实验能否说明S型细菌的性状是由DNA控制的？说出理由。 【提示】　(1)否。R型细菌数量多于S型细菌数量，因为发生转化的R型细菌较少。 (2)能。只有加入S型细菌DNA的培养基中，R型细菌才能发生转化，表现出S型细菌的性状，说明S型细菌的DNA控制其性状。 噬菌体侵染细菌的实验分析 1．实验过程及结论 2.噬菌体侵染细菌的过程 3．上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因： ①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于