2012创新方案高考语文一轮课件第三部分 专题十一 第一讲　选用、变换句式（新人教版）.pptVIP

2012创新方案高考语文一轮课件：第三部分 专题十一 第一讲　选用、变换句式（新人教版） 解析：这是一个长单句，主语部分尤其复杂。可以运用层层分离法。“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’的尼采的这个家常而生动的比拟”是主语，可剥离出中心语“尼采的这个家常而生动的比拟”。然后，再提取主干成分，得到“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见”。主干分离出来后，将主语部分中的定语“把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’”和宾语“意见”的定语“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”分别转换成单句。 答案：(示例)①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”； ②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见； ③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。 对点练习：短句变长句 2．把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语， 但不得改变句子原意。 ①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。 ②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。 ③三者之间既有联系，又有相对的独立性。 答： 解析：做此题时可以选择第一句或第二句作为长单句的主干，由第三句来修饰“小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评”，这样就可以组合成一个单句。 答案：(示例一)中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评三个层面构成。 (示例二)相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评这三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。 解析：做这道题首先要明确所选的语句是对上文的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳的选项。 答案：B 2．将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。 这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？ 答： 解析：本题考查了选用和变换句式的能力。题干要求选用一个陈述语气的单句来改写原句，原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。改写为陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。 答案：(示例)这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。 长、短句只是就单句而言。如果句子结构复杂，字数多，容量大，就是长句，反之就是短句。长句能使句意表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴；短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏性强。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序或增删某些词语，但不能有语病。 高考中考查长句变短句和短句变长句两种情形 一、长句变短句 [例2]　将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。 答： [解题指导]　第一步，可先提取主干句“事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法”。第二步，找出句中的修饰成分：“把领导经验和群众智慧结合起来”“倾听群众的呼声”“调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”等，分析这些修饰成分之间的关系，并把这些附加成分抽取出来，采用列举的形式，使之单独成句。第三步，采用复指的方法，使一些可用指代词代替的内容用代词来指代。最后检查写成的句子是否符合要求。 [参考答案]　事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。(1分)它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。(1分)(语序合理1分，语言简明条理1分) [阅卷抽样]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(前人之失，后人之鉴) 答 案 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的方法和制度。了解真实情况，有利于把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，有利于调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，有利于科学决策。 [考生甲] 评 卷 考试得分：1分 阅卷评析：变换后的句子改变了原句所要表达的意思，文段表达意思是“各级领导干部到基层调研”是“了解真实情况的”“方法和制度”，是所有句子的陈述对象，本答案后半部分主语成了“了解真实情况”，最后一句和原意不符。 [考生乙] 答 案 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种