2012历史总复习课件 7.15《古代中国的商业和经济政策》（新人教版必修2）.pptVIP

材料3：2010年6月20～23日第六届中国国际徽商大会在安徽省合肥市举办。本届徽商大会以“承接转移、创新共赢”为主题，实际揽资1200亿元，到会客商3757人，参观展馆人数近10万人次，取得了丰硕成果。 ——摘自中国国际徽商大会网站 1 依据材料1，归纳徽州商帮形成的原因。 不得摘抄材料原文。 2 材料2反映了徽商的哪些特点？ 3 结合以上材料和所学知识，说明我们应如何开发和利用好徽商遗产。 解析：本题考查明清时期商帮的形成与发展。第 1 问根据材料中的关键信息“在靖康之乱后，有大批的移民迁入。加上人口的自然繁殖，徽州人多地少的现象日益严重……”进行归纳。第 2 问从材料中可以看出徽商德行卓著，行善积德，入籍当地参加科举考试等。第 3 问可从政府、徽商等不同的角度分析，言之有理即可。 答案： 1 大批移民的迁入和人口的自然繁殖带来生计困难；人多地少的现象日益严重，只能依靠经商缓解生存压力。 2 行善济困，德行卓著；入籍当地参加科举，推动社会文化发展等。 3 政府搭建平台；广泛联系海内外商界；发挥徽商的纽带作用；扩大合作领域等。 [学会分析] 材料1表明战国时期商鞅变法实行“重农抑商”政策；材料2表明“闭关锁国”政策给人民带来痛苦，造成社会不安；材料3表明实行“闭关锁国”的根源是中国自给自足的自然经济的存在。总之，封建社会末期实行的“重农抑商”、“闭关锁国”政策导致近代中国的落伍。 [考题范例] [例1]　 2010·浙江高考 明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“ 明中后期，有大臣 请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载。”对该史料理解最恰当的是 A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策 [解析]　本题考查明朝的经济政策，意在考查学生解读材料并从中提取有效信息的能力。材料反映了明朝政府有条件地允许海外贸易，A不能从材料中反映出来，B、D都不符合史实。 [答案]　C [命题角度] 1．新课改下高考的一个非常重要的方向就是注意新材料新 情境的应用和搭设，着重考查学生多角度、创造性地思考和解决问题的能力，以及运用已有的学习经验解决实际问题的能力。以考古文物为切入点，以史料为载体，考查明朝的经济政策，该题具有很强的导向性。 2．我国素有“无农不稳，无工不富，无商不活”的说法， 古代商业的发展一直是高考考查的重点，应特别关注对古代商业发展的借鉴：既要繁荣市场经济，又要规范市场秩序，完善社会主义市场经济体制。 [命题预测] 1． 2011·大同模拟 清人有诗曰：“国初海禁严，立意比驱 鳄。借端累无辜，此事实大错。”对此诗提到的“国初”政策的理解，不正确的是 A．作者对这一政策持批评态度 B．该政策的实施是为对付东南沿海的反清斗争 C．该政策的实施断绝了中外贸易的往来 D．该政策的实施与统治者的心态有关 解析：本题考查对“海禁”政策的理解。明清时期的“海禁”政策，是一个易错的概念。一定要理解：“海禁”政策并不是完全隔绝与外界的联系，而是严格限制。从“借端累无辜，此事实大错”，可见作者是持反对态度的，因此A项与题意不符；B项是“海禁”的原因之一，与题意不符；D项说法是正确的，但与题意不符。 答案：C 2． 2011·北京昌平模拟 《清明上河图》栩栩如生地描绘 了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。有人说，该 画折射出了“时代的风采”。“时代的风采”是指 A．手工工场兴起 B．城市商品经济繁荣 C．地域性的商人集团形成 D．货币经济占据主要地位 解析：本题考查学生的分析理解能力。《清明上河图》描绘的是北宋都城东京的繁华景象，反映了商品经济的繁荣发展，属于反映市民生活的作品。 答案：B [考题范例] [例2]　 2010·福建高考 明代《闽部疏》载：“凡福之紬 绸 丝……福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建 A．海陆交通十分发达 B．商品经济活跃 C．成为全国经贸中心 D．出现资本主义萌芽 [解析]　本题考查明朝福建地区商品经济的发展情况，意在考查学生获取信息和分析问题的能力。材料反映了当时福建地区商品种类、数量众多，销往国内外，B说法正确；海陆交通的发达只是商品经济发展的一个条件，A说法错误；从材料中无法看出福建成为全国经贸中心，C说法错误；材料中未出现资本主义性质的雇佣关系，D说法错误。 [答案]　B [史观解读] 从农业文明向工业文明转变的过程看中国资本主义萌芽的出现 从农业文明向工业文明的转变是历史发展的必然。明朝中后