2012高三生物一轮复习课件《课堂新坐标》人教版：必修一第三章章末整合提升.pptVIP

菜 单 解题·方法·指导 知识·网络·构建 高考大一轮总复习·人教版·生物 本章末结束 请按ESC键返回 解题方法3　简答题解题的基本要求 1．准确地审题 简答题通常以构题方式多变、解题信息模糊隐蔽为特点，为审题方面提出更高的要求，成功的审题是成功解答的基础。审题的关键是抓住题目的中心(包括题干信息中心、问题中心和疑难点中心)，并将三者进行有机的整合，由此思考解决问题的思路和方法。通常是由信息中心→疑难点中心→问题中心，使问题顺利解决。 2．有效地提取题干信息 要特别注意收集试题的有用的解题信息，包括试题中隐藏的信息，并排除无关信息，要克服粗心大意的毛病，要精确地把握图、表的内容及文字中表示条件、程度、状态和时间等的词语，并切实用于解题。相对于课本知识而言，题干信息对于解题更有用。 3．有全面扎实的知识基础 现在高考的命题仍然是以基础知识的考查为主，尽管试题通常以课本知识的变式来呈现，而且命题的素材很多来自课外知识，但题在书外，理在书内也是近年高考命题的基本特点。所以具备全面扎实的知识是正确解题的基础，而且运用课本上的生物学术语所作的回答是最规范和正确的。 另外，据近年来的高考命题趋势，还要特别注意掌握必要的现代生物学的热点知识、掌握与生产生活实际密切相关的生物学知识，要注重形成正确的生物学观念(结构与功能相统一、生物的整体性等观念)、思维方法和正确的价值取向(如生态安全、环境保护等)。 4．熟悉答题基本思路 (1)审题(读懂题目的文字图表内容，掌握已知条件，明确要解决的问题，分析条件和问题之间的内在联系)； (2)选择恰当的解题方法； (3)答题(尽量筛选来自教材或者题干的规范的生物学术语来作答)； (4)检查(检验结果对错，尝试其他解法)。 (2011·江西师大附中)下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答： (1)该细胞和细菌相比，其结构上的本质区别是________。图中[2]的主要成分是________。与[2]形成有关的细胞器是____________。 (2)光反应阶段发生在[4]中的________上，正常情况下，与细胞吸收矿质元素有关的细胞器主要是[　]________和[　]________，若要用光学显微镜观察后者结构，可用______进行染色处理。 (3)除细胞核外，图中含有RNA的细胞结构是________。(填写图中代号) (4)[1]结构的基本骨架是________，其结构特点是_______。 (5)如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有________。 【解析】　此题考查细胞亚显微结构图中的相关结构的成分、结构和功能。细胞亚显微结构图中包含很多信息，要准确地提取图中的信息，根据细胞的结构与功能的相关知识按每一问的要求来回答。 【答案】　(1)有成形的细胞核　纤维素和果胶　高尔基体 (2)类囊体　13　核糖体　11　线粒体　健那绿 (3)13,3,4,11　(4)磷脂双分子层　具有一定的流动性 (5)全能性 (2010·黄冈模拟)如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答： (1)图二中遗传特性与新陈代谢的控制中心是________(填标号) (2)图一中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有________(填标号)。 (3)图一中分解葡萄糖的结构是________(填标号)，与丙酮酸进一步反应相关的酶分布于________(填标号)。 (4)图二中能够合成葡萄糖的结构是________(填标号)。 (5)图二细胞能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料？________，原因是___________________________。 【解析】　(1)细胞遗传与代谢的控制中心是细胞核；(2)图一中与合成和分泌抗体有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，但核糖体没有膜结构；(3)葡萄糖氧化分解是通过呼吸作用的第一阶段实现的，在细胞质基质中进行；丙酮酸进一步分解，可以是无氧呼吸的第二阶段(在线粒体中进行)；(4)图二中合成葡萄糖的场所是叶绿体；(5)图二细胞已经发生了分化，停止分裂，因此不能作为观察植物细胞有丝分裂的材料。 【答案】　(1)⑧　(2)③⑤⑥　(3)④　④⑥　(4)① (5)不能　该细胞已经高度分化，不再具有分裂能力 菜 单 解题·方法·指导 知识·网络·构建 高考大一轮总复习·人教版·生物 本章末结束 请按ESC键返回