2012高考生物优化探究一轮复习精品课件:必修1第3、4章章末归纳整合.pptVIP

2012高考生物优化探究一轮复习精品课件:必修1第3、4章章末归纳整合.ppt

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* 【含三、四章】 一、细胞的基本结构 1.细胞膜的结构特点和功能特性的区分 细胞膜的结构特点是细胞膜具有一定的流动性,原因是构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是运动的。 细胞膜的功能特性是细胞膜具有选择透过性,这一特性只有在流动性基础上,完成物质交换功能时才能体现出来。 2.正确理解线粒体和叶绿体的结构和功能的区别 线粒体和叶绿体具有的相同点:都是能量转换器,都能产生ATP;都具有双层膜结构,含有磷脂、DNA和多种酶。不同点:线粒体是有氧呼吸的主要场所,分解有机物产生能量,它存在于所有的动、植物细胞中(但厌氧型生物如蛔虫等除外);而叶绿体是进行光合作用的主要场所,它主要利用色素吸收光能转换为ATP,然后用于暗反应;主要存在于绿色植物的叶肉细胞和嫩茎的皮层细胞中。 3.熟练掌握高尔基体在动物细胞或植物细胞中的作用 高尔基体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。一般认为,细胞中的高尔基体与分泌物的形成有关,它本身不能合成蛋白质,但可以对蛋白质进行加工和转运,植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关。 4.如何区分动物细胞和植物细胞 (1)区分动植物细胞最可靠的依据是有无细胞壁:植物细胞有细胞壁,动物细胞无细胞壁。 (2)有叶绿体的细胞是植物细胞,没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞,如植物的根细胞。 (3)有大液泡的细胞是植物细胞,没有大液泡的细胞不一定是动物细胞,植物的未成熟细胞也没有大液泡,如根尖分生区细胞。 (4)有中心体的细胞可能是动物或低等植物细胞,没有中心体的是高等植物细胞;中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据,但可作为鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。 1.细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是(  ) A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 B.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质 C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 D.高尔基体通过产生小泡而增大膜面积 解析:A、B、C都增大了细胞器膜面积,D项中产生小泡实现膜的转化。 答案:D 2.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是(  ) A.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的 B.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,都游离于细胞质中发挥作用 C.消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用 D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体 解析:核糖体是细胞中合成蛋白质的场所,细胞质中的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着于内质网上,其中,后者主要与分泌蛋白的合成有关。 答案:B 二、物质的输入和输出 1.正确区分半透膜和选择透过性膜 半透膜是指某些物质可以通过,而另一些物质不能通过的多孔性薄膜(如动物的膀胱、肠衣等)。能否通过半透膜往往取决于分子的大小。而选择透过性膜是指细胞膜等生物膜,由于膜上具有载体等结构,不同生物的细胞膜上载体的种类和数量不同,构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。当细胞死亡时,细胞便失去选择透过性,变为全透性。 它们的相同点是:都可以让水分子自由通过,都不允许大分子物质通过。它们的不同点是:只要分子比半透膜的孔径小,就能通过半透膜;而对选择透过性膜来说,即便是小分子,只要不是细胞所要选择吸收的,也不能通过。 因此可以这样说,选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。 植物细胞放到一定浓度的KNO3溶液中,细胞发生质壁分离后又自动恢复。原因是K+和 都是植物细胞选择吸收的离子,发生质壁分离后的植物细胞,随着K+和 的吸收,细胞液的浓度会变大,细胞又通过渗透作用吸水,从而会自动复原。若用尿素溶液代替KNO3溶液,也会发生同样现象,尿素分子进入细胞的方式是自由扩散。 总之,在溶液对细胞无毒害的情况下,凡是溶质能进入细胞的溶液,皆能使细胞发生质壁分离后又自动复原。 质壁分离与复原实验中,易错之处是把原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液这一客观事实,当作是显微镜底下能看得见的现象,或误以为光学显微镜能看清细胞膜、液泡膜的结构。 另外,应分清细胞壁是全透性的,细胞膜是半透性的,细胞膜这种功能是活细胞才具备的功能。 2. 归纳质壁分离自动复原的规律 3.如何确定溶剂的渗透方向 溶剂的渗透方向应根据单位体积溶剂分子数多少判断,即溶剂分子从单位体积溶剂分子数多(溶质分子数少)的一侧向单位体积溶剂分子数少(溶质分子数多)的一侧扩散。(对于溶质而言,只考虑溶质分子数目而不考虑溶质分子的体积)。若半透膜两侧是同种溶液,根据质量分数或物质的量浓度判定都可以;若半透膜两侧是不同的溶液,物质的量浓度才能体现溶质或溶剂的分子数多少,如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,葡萄糖溶液一侧单位体积葡萄糖分子数多(水分

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