2012高考生物优化探究一轮复习精品课件：必修1第5章第3节能量之源──光与光合作.pptVIP

5．在适宜的光照、温度、水和肥等条件下，空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。理论上分析，不正确的是 (　　) A．曲线表明，植物的光合作用起始于a点 B．在同等条件下，C4植物的a点可能向左移 C．杂交玉米的m值往往高于一般玉米品种 D．如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移 解析：a点时，光合作用与呼吸作用速率相等，植物的光合作用要提前于a点，A错误。C4植物对二氧化碳有很强的亲和力，能利用更低浓度的CO2，a点左移。杂交玉米的产量高，有机物的积累量多，m值高于一般玉米品种。光照强度适当增加，光合速率提高，a点左移，b点右移。B、C、D正确。 答案：A 6. (2011年南昌一模)右图表示光照强度 和CO2浓度对某植物光合作用强度的影 响。下列有关叙述错误的是(　　) A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3的浓度降低 B．曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5的浓度升高 C．ab段影响光合速率的主要因素是光照强度 D．bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件 解析：d点转向b点时，CO2浓度增大，CO2与C5的反应加快，C5的浓度降低。 答案：B 光合作用与细胞呼吸的关系 1．区别 2.联系 3．光合作用速率与呼吸作用速率 (1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (2)净光合速率和真正光合速率 ①净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示； ②真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。 (3)光合速率与呼吸速率的关系： ①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。 ②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 由关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： A．光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量 B．光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋细胞呼吸释放CO2量 C．光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸消耗葡萄糖量 7．(2011年信阳调研)农技员为准确 把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情 况，在大棚内安装了CO2测量器， 假定6时、18时分别为日出、日 落时间，请你预测一天内大棚 中CO2变化曲线最可能是(　　) 解析：6时之前与18时之后，光照 弱，呼吸作用大于光合作用，释放 CO2，大棚内CO2的浓度增大。6时到18时，光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，大棚内CO2的浓度降低。 答案：A 8. (2011年珠海一模)右图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为(　　) A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合量等于零 B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合量等于零 C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合量大于零 D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合量小于零 解析：植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量。随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小。到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零。1是光合作用实际量，3是呼吸作用量，2是干物质量(即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差)，D点植物的净光合量等于零。 答案：B 绿叶中色素的提取和分离 1．实验原理 (1)色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。 (2)各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。 2．实验流程 3．实验中的注意事项 (1)选材：应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。 (2)提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物质的量要成比例，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。 (3)制备滤纸条：剪去两角，以保证色素在滤纸条上扩散均匀、整齐，便于观察实验结果，否则，会形成弧形色素带。 (4)画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。 (5)色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。 4．实验中几种化学试剂的作用 (1)无水乙醇用于提取绿叶中的色素。 (2)层析液用于分离绿叶中的色素。 (3)二氧化硅可增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，使研磨充分。 (4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 [知识拓展]色素提取液呈