第十课时根的生长植物的生活需要水和无机盐精要.pptVIP

下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。这些数据可以转换成图。???? ???? ????    拓展提升 发育期 天数 需水总量???? （米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1 192 请分析：1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？ 答案：小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增。 2.哪个发育时期平均每天需水量最大？ 答案：抽穗期。 3.计算表中各个发育时期每天的需水量，并以柱形图的形式表示出来。 课堂评价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜个人 说明：值日班长回扣目标 总结收获 并评出优胜小组和优胜个人 请在课后完成 “训练案” 第十课时 根的生长、植物的生活需要水和无机盐 导入新课 ??同学们请回忆一下种子萌发的过程。一棵参天大树是由一颗种子萌发成的幼苗产生的，那么这棵大树粗大的根是怎样长成的呢？万千的枝条和绿叶又是怎样长成的呢？在植株生长的过程中需要哪些营养物质呢？这节课我们就一下上述的内容。 1.认识根的结构和主要功能； 2.了解植物对水和无机盐的吸收和运输途径， 3.知道植物体散失水分的方式和主要通道，关注蒸腾作用的意义和应用； 重点：根尖的结构和功能。 难点：对蒸腾作用的理解 学习目标 自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 先完成复习书P30知识梳理部分，再完成助学案中自测部分，并阅读和记忆。 内容： 1. 学习中遇到的疑问。 2. 导学案“质疑探究”部分的问题。 要求： 1. 人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2. 组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再在小组内集中讨论。 3. 没解决的问题组长记录好，准备质疑。 合作探究 高效展示 1 探究点四 口头展示 4 探究点一 口头展示 6 探究点二 口头展示 内容 展示小组 探究点三 口头展示 8 知识网络图 口头展示 2 任意组补充 9 7 5 3 点评小组 要求： 1.口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 2. 非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 要求： 1.先点评对错,再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 2.其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 精彩点评 总结升华 根尖的成熟区是主要吸收水分和无机盐的部位，其原因是什么？与此部位的细胞结构特点有关吗？请简要说明。 探究点一： 探究点二：叶片是蒸腾作用的主要器官，叶片上气孔是上少下多， 能简要说明它的作用吗？ 针对训练：P31选择题第二题 答：成熟区有大量的根毛，与水和无机盐的接触面积大。与此部位的细胞结构有关，成熟区的细胞有大液泡，细胞液多细胞内外浓度差大容易吸收水和无机盐。 答： 叶片上气孔上面少，可减少蒸腾作用，减少水分的散失；下面多，有利于吸收二氧化碳，有利于进行光合作用。 探究点三：植物移栽要去掉部分枝叶，遮阴，并选择在阴天 雨天或是 傍晚移栽。知道为什么吗？ 针对训练：P30解题指导中第一选择题 探究点四：植物移栽时，无论晴天，还是阴雨天都应浇水， 为何？ 减少蒸腾作用，保持植物体内有足够的水分。 1.能保持土壤的湿度，容易生现根尖， 2.能使根与土壤紧密结合，有利于对水分的吸收。 我的知识网络图:  1.根尖的结 构和功能 2.根的生长：是根尖的 和 共同作用的结果。 其中 区的生长最快。 3.植物吸收来的水分绝大部分用于蒸腾作用。不论是沙漠、 还是干悍中的植物，都是如此。 根冠 保护作用 分生区 具有分裂能力 根生长最快的部位 伸长区 成熟区 吸水最主要的部位 分生区 伸长区 伸长区 小结： 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。根冠对根有保护作用；分生区可以分裂产生新细胞；伸长区的细胞不断长大，促进根的生长；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 当堂检测： 复习书P32课堂练习选择题1－13，独立完成，对子互改，打出等级，生物组长检查。