从顶岗实习看高师院校教师教育课程设置__--__四川省巴州区高师生顶岗实习实证的研究.pdf

从顶岗实习看高师院校教师教育课程设置 ’——四川省巴少I1区高师生项岗实习实证研究 成人教育学专业 研究生 曹萍香 指导教师 王芳副教授 摘要： 高师院校职前教师教育课程设置问题，一直以来，是教育界关注的研究课 题。顶岗实习由于实习时间的延长，约一个学期或一年不等，在角色上完全顶 替一个在职岗位，承担所有与在职教师一样的教育教学任务。那么，实习生在 这个实习过程中，他们在教育教学方面的能力与素质如何体现出来?他们的实 习过程反映出高师院校在教师教育课程设置上什么样的利与弊?本文从问卷调 查、个案访谈、现场观察等方式，从高师实习生、实习学校学生、指导老师、 学校领导等不同的角度对高师实习生进行了解。 通过调查访谈了解到，总体上高师实习生在教育教学能力和素质上，基本 上表现出能够胜任中小学教育教学的工作职责，并且在教育观念、工作创新以 及教育工作环境适应及调整上还表现出一定的优势。但同时也反映出高师院校 在教师教育课程设置上存在的一些问题。 高师实习生普遍反映高师院校的教学技能课有待加强，其中尤其指出微格 教学对他们的教育实践帮助不大，他们指出只有当教师与学生结合起来时才是 一个完整的教育教学过程。而微格教学与实际的教育教学过程有很大差别。除 此之外，其他的教学技能也有待提高。 另外，高师实习生在教育理论方面，尤其是班级管理和课堂管理，以及青 少年心理发展方面的理论知识很欠缺。在教育实践中高师实习生发现，教育教 学远远不是教授～些学科知识那么简单。 所以，本文认为，为了适应时代发展的需要，高师院校教师教育课程结构 亟待改革，以培养适合中小学现实需要的教师，为我国基础教育输送合格的师 资，从而更有利于我国基础教育的发展。 关键词： 顶岗实习 教师教育课程设置 实证研究 Ⅱ Structureinthe EducationalCurriculum the Viewing the as Universities Teachers through forthe intheBasic FullTimeTeachers Vaca．ncies Schools Education in ．--．．．．．．．——the StudiesinBazhouDistrictSichuanProvince Empirical Abstract： structurefor the Theeducationalcurriculum trainingpre—’service ofconcern．The inTeachersUniversitieshas been students， teachers long forthevacanciesintheBasiceducation asfulltimeteachers practising a ora schoolsfora timethan