大学生学习资本、学习动机和学业倦怠之间的关系的研究.pdfVIP

摘 要 本研究采用《心理资本量表》、《学习动机量表》以及《学业倦怠 问卷》对湖南省内600名在校大学生进行随机抽样调查，以了解大学 生学业倦怠现状，并对大学生心理资本、学习动机与学业倦怠间的关 得出结果如下： (1)大学生心理资本总体情况良好，不同性别、不同专业、不 同年级和不同学校类型的大学生在心理资本部分维度上差异显著。 (2)不同性别的大学生在学习动机上差异显著，不同专业、不 同年级和不同学校类型的大学生在学习动机上差异不显著。 (3)大学生学业倦怠人数达35％，其中行为不当现象占主要部 分。不同性别、不同专业和不同学校类型的大学生均在学业倦怠上差 异显著，不同年级的大学生在学业倦怠的部分维度上差异显著。 (4)大学生心理资本与学习动机存在显著正相关；大学生学业 倦怠与心理资本呈显著负相关；大学生学业倦怠与学习动机呈显著负 相关。 (5)路径分析结果表明：大学生心理资本在学习动机和学业倦 怠之间起完全中介作用。 基于笔者研究所得，本研究结论如下： (1)大学生学业倦怠处于中等水平，应采取针对性建议和对策 降低大学生的学业倦怠水平； (2)大学生心理资本、学习动机和学业倦怠之间显著相关；大 学生心理资本在学习动机对学业倦怠的影响上起中介作用。 关键词：心理资本学习动机学业倦怠 万方数据 ABSTRACT motivation scale”，“learning By“psych0109icalcapital scale”and burnoutionnaire’’ofmorethan “learning quest arandom sixhundreds studentsconducted college sample understandcurrentsituationof survey，to the of burnout，investigaterelationshippsych0109ical capital、learningmotivation，andlearning to thedataobtained andAmos22．0softwarewereusedanalyze and the conclusions： got following students’ in is (1) capitalgeneralgood， psychological thereexistsextinctdifferenceina ofdimensionof part different between psychological capital