高一学生物理认知结构研究.pdf

目 录 摘要………………………………………………………………………………………………………………．I Abstract…………………………………………………………………………………………………………．III 第一章绪论……………………………………………………………………………1 1．1研究背景及问题的提出…………………………………………………………l 1．2研究目的和内容…………………………………………………………………2 1．3研究方法…………………………………………………………………………3 1．4研究结构…………………………………………………………………………4 第二章文献综述………………………………………………………………………6 2．1国外的认知结构研究……………………………………………………………6 2．2国内的认知结构研究……………………………………………………………8 2．3总结………………………………………………………………………………………………………．．1l 第三章理论基础………………………………………………………………………13 3．1认知结构的概念及历史沿革…………………………………………………．．13 3．2物理认知结构…………………………………………………………………．．16 8 3．3物理认知结构与物理知识结构………………………………………………．．1 3．4知识的分类及表征……………………………………………………………．．19 3．5认知结构的测量及诊断方法……………………………………………………2l 第四章高一学生物理认知结构特征的研究…………………………………………24 4．1研究目的………………………………………………………………………一24 4．2研究的总体设计………………………………………………………………．．24 4．3高一学生物理半期测试及结果分析…………………………………………．．24 4．4高一学生物理认知结构测查及结果分析……………………………………一29 4．5物理问题解决过程测查及结果分析…………………………………………．．33 4．6物理学习情况的问卷调查及结果分析………………………………………．．36 4．7研究结论………………………………………………………………………．．42 第五章优化学生物理认知结构的教学策略………………………………………。43 5．1做好教学目标分析，优化教学设计……………………………………………44 5．2重视科学探究，开展合作学习，促进认知结构的重构……………………。45 5．3注重元认知、认知策略的培养，开发认知结构测评工具…………………一45 5．4重视拓展和反思，强化模型的“集成”与“活化”，促进认知结构的程序化…46 第六章研究结论和展望……………………………………………………………。47 6．1本研究完成的工作及结论………………………………………………………47 万方数据 6．2本研究的不足……………………………………………………………………48 6．3本研究的展望……………………………………………………………………48 参考文献…………………………………………………………………………………49 附录…………………………………………………………………………………。52 致谢……………………………………………………………………………………………………………。63 万方数据 摘妥 高一学生物理认知结构的研究 学科专业：课程与教学论 研究方向：学科教学论(物理) 指导教师：罗琬华教授 论文作