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【最新人教版】六上语文第六单元导学案及达标训练题.doc
【最新人教版】六上语文第六单元导学案及达标训练题
第六组?? 轻叩诗歌的大门单元导读???????
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导我们走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。?活动实践:诗海拾贝(第1课时)????????【学习目标】?1.通过一系列的学习、研究活动,让我们学会搜集诗歌,整理诗歌,欣赏诗歌。2.通过综合性学习活动,让我们感受古诗和新诗的区别,认识一些诗人,增长一些文学常识,提高对语言的感受能力和对美的欣赏力,积累优美的语言材料。【预习导航】特别提示:活动安排分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析” “诗歌朗诵——读”一、为阅读扫清障碍。(给下面加点的注音)往矣(?? ) 霏霏(?? ) 润物(?? )? 野径(?? )枕头(?? ) 睫毛(?? ) 花穗(?? )? 齐绽(?? ) 皑皑(?? ) 徜徉(?? )(?? )二、结合注释,认真读一读课文中的六首古诗,完成下面的练习。1.写写初读后的收获:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.把自己弄不明白的地方在课文中做上标记,以备课上讨论交流。三、课前搜集诗歌。提示:搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环。就像是你要当一回小厨师,那就必须先买菜回来。也就是俗话说的:“巧妇难为无米之炊”,你必须有“诗歌材料”了,才能让自己发挥水平进行“再加工”。1. 说说搜集诗歌的方法:???????????????????????????????????????????????????????????2.把你搜集的诗歌抄写在积累本上。【课堂探究】一、“整理诗歌——抄”?提示:俗话说“好记性不如烂笔头”,如果我们能把搜集到的诗歌分类整理下来,然后反复进行朗诵,那么记忆一定会深刻些,其中一些可能就会成为我们永久的记忆。1.?说说整理诗歌的方法:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.本组六首诗歌是按????????????????????? 分类的。3.小组分类整理搜集到的诗歌。(以备展示用)二、“欣赏诗歌——析”?提示:有了材料,必须对它们进行加工,它们才会成为一碟美味佳肴。诗歌也是需要我们进行“再加工”的,那就是我们阅读诗歌,欣赏诗歌。1.?我们课本中的《春夜喜雨》就附有一篇赏析短文,你从中能感受到什么??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.欣赏诗歌有方法。①关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答。②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手。③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手,分析其含义。④从诗歌所写的具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等,应依据各自的类属,提取概括各自所表现的思想情感)。3.以《天净沙?秋》为例,说说这首诗的大意,再说说这首诗美在哪里。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????三、“诗歌朗诵——读”?好诗不厌百回读。选自己喜欢的诗歌,做到有感情朗读。达到熟读成诵。活动实践:诗海拾贝(第2课时)【达标训练】一、连线《采薇》???????????????????? 唐诗???????????? 白朴《西江月?夜行黄沙道中》????? 宋词???????????? 辛弃疾《天
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