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《经济生活》知识结构 《经济生活》课程标准总要求 第一单元课标要求 第二单元课标要求 第三单元课标要求 第四单元课标要求 新版教材的修改知识点的分析 * 孟州五中 郭长志 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。 生产什么 怎样生产 为谁生产 在什么舞台上生产 经济生活 生产、劳动与经营 生活与消费 收入与分配 发展社会主义市场经济 1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观 生活 与 消费 货币 价格 消费 产生、含义、本质、职能、纸币 提高参与经济生活能力 影响价格的因素 信用卡、支票、外汇与汇率 树立正确的金钱观 价格变动的影响 决定因素 影响因素 其他因素 对生活的影响 对生产的影响 遵循价值规律 影响消费的因素 消费类型、心理和原则 树立正确消费观，健康理性消费 价值规律的基本内容 价值规律的表现形式 2.1列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。 2.2识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值 2.3评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。 2.4解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。 制度保障 场所：企业 公有制为主体 生产 多种所有制经济共同发展 劳动与就业 主体：劳动者 需要：资金 含义、重要性、经营成功的因素、兼并、破产的意义 典型组织形式：公司（含义、社会责任、组织机构、优点和两类公司的异同点） 维护劳动者权益 投资与融资 意义和解决措施 四种投资方式各自特点 生产本身 1、生产与消费的关系 2、社会再生产 3、发展生产力的原因和措施 1、是什么 2、为什么 3、如何维护 3.1阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。 3.2评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 3.3分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务 收入与分配 个人收入的分配 (初次分配） 国家收入的分配 （再分配） 按劳分配为主体、多种分配方式并存 兼顾效率与公平 （收入分配的公平、效率与公平的关系及处理） 财政：含义、作用、财政收入及 财政支出 税收：含义、特征、种类、依法纳税是公民的基本义务 分配制度 分配原则 财政与税收 制度保障 重要体现 4.1阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。 4.2解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。 4.3描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建 设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。 4.4评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对 外开放是中国的基本国策。 发展社会主义市场经济 国内环境 国际环境 走进社会主义市场经济 围绕主题 抓住主线 经济全球化：含义、表现、载体、实质和影响 体制环境 社会环境 对外开放 实现全面建成小康社会的目标 新阶段：加入世贸组织 地位 格局 原因 如何提高开放型经济水平 走进社会主义市场经济 市场配置资源 1、地位：基础性 2、优点：促进劳动生产率的提高和资源的有效利用 3、市场调节的局限性 社会主义 市场经济 社会主义市场经济的基本特征 不是万能 存在弊端：自发性、盲目性、滞后性 要求 宏观调控 原因 含义 主要目标 手段 4、如何合理配置？ 含义 优越性 ①主要通过价格、供求、竞争三个机制来调节资源配置（内部机制） ②需要有一个公平、公正的市场秩序（外部环境） 制定一定的市场规则 建立健全社会信用制度（是治本之策） 基本标