东胜区第五小学2011-2012学年学校工作计划.docVIP

东胜区第五小学2011—2012学年 第一学期学校工作计划 一、学校现状 学校办学目标明确，思路清晰，学校管理有理有序，各项制度完善，团队凝聚力强，工作氛围好，积极上进，和谐竞争。教育教学质量好，社会声誉高。 面临扩建施工时期，硬件设施短缺，无专用教室、功能室，无操场，无绿化区。 二、指导思想 新学期，学校工作将继续以“三个代表”重要思想，邓小平理论、科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《东胜区教育发展“十二五”规划》精神为指导，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手，为促进我校教育教学工作的持续发展制定本计划。　　 三、工作重点 ㈠实施“五大”工程加强教师队伍建设。 实施素质教育，关键靠教师，师资质量的提高是学校各项工作的核心，针对教师的群体特点、心理特点、劳动特点，在以前创新评价、奖励和承诺机制的基础上实施“团队、培训、育人、名师、质量”五大工程，最大限度地激发起内部活力，打造一流的教师队伍。 实施“团队”工程，继续通过充分发挥团队作战的合力，在全体教职工中建立一种相互关心、相互信任、相互支持的人际关系，使团队的凝聚力得到增强，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 实施“培训”工程，一方面在校内通过对“教研主任、新教师、一年级教师、后备干部、师德礼仪、班主任、学科教师”几大领域的培训形成系列、点面结合。另一方面在本年度完成所有教师至少一次的外出深造培训。只有教师培训工作的实效性提高了，才能引导不同层次的教师不断提高能力。 实施“育人”工程，即“全员管理，管理全员”工程。本着“面向全体，尊重差异，开发潜能，发展个性”的思想，让全体教师参与教育教学的全方位、全过程管理，使广大教师真正做到教书育人。 实施“名师”工程，就是加强骨干教师修养，使一部分教师成为在某一学科领域里有独到见解、具有教学特色风格的教师，采取目标管理“逼”、优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺“带”、各种培训“育”等多种办法鼓励教师冒尖，努力打造一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的名师队伍。 实施“质量”工程，就是要加强教师在教育教学中各个质量体系的过程管理与评价。加强教育教学质量的过程监控来提高全体教职工的质量意识和为完成质量目标而产生的工作积极性。 ㈡遵循教育规律，继续优化学校管理。 1. 遵循教育规律，按照规律办事。要体现出德育为首，重实效；教学为中心，重质量；课堂为主阵地，重改革。 2. 以人为本，教师、学生、教育教学，万变不离其中。 要尊重教师，为教师一切考虑，要热爱学生，为学生的全面发展奠基。要在教育教学领域出成绩。 要确立“情智”管理理念：“干群有真情，同事有温情，师生有亲情”和“管理有智慧”“育人有智慧”“服务有智慧”。 3. 继续凸现“数字化、书香、礼仪”校园三大特色，提升办学效益。 要将数字化校园和礼仪校园纳入重点，数字化校园要做到管理层、服务层、设施层的规范，电子阅览室要扩充儿童电子图书馆，完善班级博客，为新校舍成型后早日实现校园一卡通、一线通而奠定基础；礼仪校园另见“德育工作”一栏。 三大特色做到特色规范、形成系列、上档次、出成果。 4. 常规管理要科学合理，要有利于各项工作。凡事分轻重缓急，不搞一刀切，学校的本质特征不能变。进一步完善制度，要科学合理可操作性强，做到不留死角，全面到位。继续发挥团队建设在学校管理中的作用。 ㈢德育工作要注重实效。 本学年学校德育工作要开辟新的德育途径，从学生的现状出发，结合时势要求，考虑学生未来发展，制定可行的德育计划，要有预见性，要常抓不懈，一抓到底。 1. 为加强未成年人思想道德建设，拟从以下几方面入手： ⑴改革创新工作方法，加强德育队伍建设，继续贯彻落实全员育人的工作理念。让普通教师参与管理，介入德育工作，充实德育队伍，落实全员育人。教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。 ⑵大力开展主题教育系列活动，活动要落实在行动上。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 ⑶学生的培养坚持以养成教育为基础，本学期重点抓好：杜绝上放学期间在校外吃零食的现象；穿戴干净、整洁的习惯；有序乘坐公汽，遵守交通规则的习惯。 ⑷重视德育工作的系统性。从学校，家庭，社会的层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建校、家、区一体化的未成年人思想道德建设网络，特别是加强校外德育阵地建设（校馆衔接、社会实践、国防教育、法制教育）。 ⑸强化少先队组织的管理，发挥其育人作用。 2. 凸现礼仪校园特色，实现每月上一节礼仪课，开展教师职业礼仪的专题大讲堂活动，特别强化三大文明礼仪教育： （1）校外文明。