高中物理教学论文数字化实验技术在物理实验中的应用.pdfVIP

数字化实验技术在物理实验中的应用 所谓数字化实验技术，是以数字化设备为实验数据采集处理的工具、配套 其它实验器材构建的现代化实验技术。数字化数据采集处理系统，由传感器、数 据采集器和计算机组成。 以数字化实验技术为基础的物理实验，就是建立在上述实验仪器、实验技术、 实验方法基础上的物理学实验。 数字化实验，是课程标准教科书的要求和需要，也是新高考和中考的要求和 需要。也是物理学科发展的要求和需要。 实验是学习和研究物理学的最基本的内容、方法和手段。实验，包括学生实 验和演示实验以及小实验等，要把传统实验和数字化实验结合起来。只有实验， 才能学到真知识；只有实验，才能培养真人才；只有实验，才能真正提高教学质 量。 数字化实验，是计算机辅助实验。课程标准教科书专门安排了一些电子计算 机辅助实验，如：借助传感器用计算机测速度（教科书《物理》必修 1 P25）、用 传感器观察电容器的充电和放电（选修 3-1 P31 ）等等。电子计算机，是现代化 的标志和体现，学生通过用计算机做实验，不仅学了物理学，也学了计算机，可 谓一举两得。 数字化实验，是新实验，不仅是新仪器，也是新方法。例如霍尔元件、斯密 特触发器等实验。一些教师开始接触，不太了解，不太熟悉，往往有把数字化实 验室闲置或充当门面。通过做实验，他们熟悉实验、熟悉仪器，并可能在应用的 过程中有所创新，使数字化实验室充分发挥作用，以物尽其用。 1. 数字化实验：传感器的应用实验 课程标准教科书《物理》不仅把传感器作为单独的一章知识内容，而且把传 感器的应用实验（选修 3-2 P70 ）作为学生实验和演示实验，新的高考大纲中也 把“传感器的应用”实验作为高考内容。传感器在现代生活和工业、科技中也有 广泛的应用，学生在实验中接触和了解传感器，对他们的高考和将来从事科学研 究及工农业生产也不无帮助。 实验 1. 传感器的应用实验——光控开关 用心 爱心 专心 1 简单光控开关 背景资料： 在光敏电阻两端的金属电极之间加上电压，其中便有电流通过，受到适当波长的光线 照射时，电流就会随光强的增加而变大，从而实现光电转换。光敏电阻没有极性，纯粹是一 个电阻器件，使用时既可加直流电压，也可以加交流电压。 当受到光照时，只要光子能量大于半导体材料的禁带宽度，则价带中的电子吸收一个 光子的能量后可跃迁到导带，并在价带中产生一个带正电荷的空穴，这种由光照产生的电子 —空穴对增加了半导体材料中载流子的数目，使其电阻率变小，从而造成光敏电阻阻值下降。 光照愈强，阻值愈低。入射光消失后，由光子激发产生的电子—空穴对将逐渐复合，光敏电 阻的阻值也就逐渐恢复原值。 施密特触发器在数字电路及控制领域有广泛的应用，它属于电压触发方式，当输入电 压达到某一阈值时，输出电压会发生突变，最重要的一点是，输入电压增加或减少时，电路 有不同的阈值电压。以下图 1 为例 图 1 当输入电压Vi ，当输入电压由低电位开始增加，如果ViVp 时，输出电压Vo 为高电 平，当输入电压增加到Vi=Vp 时，输出电压Vo 突变为低电平，当输入电压Vi 由ViVp 状 态开始减小时，当电压减到Vi=Vn 时，输出电压Vo 突变为高电平。施密特触发器的一大特 点是Vp Vn ，Vh=Vp-Vn ，以型号HEF40106B 施密特触发器为例 图 2 把V 接上 稳压电源，V 接地时， ， ，而 。 DD 5 V SS Vp =3.0 V Vn =2.2 V Vh 0.8 V 用心 爱心 专心 2 图2 是型号 HEF40106B 触发器的引脚示意图，由图可以看出，在同一块集成片上分别做了 6 块独立的施密特触发器，如果使用第 1 块，只需要在 接输入电压，在