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教育权利社会保障_傅松涛.pdf
教
育
·
心
理
学
教育权利的社会保障 报
二
○
一
1 2
，
傅松涛 傅林婉 三
年
( 1． ， 07 1002; 2 ． ， 07 1002)
河北大学 教育学院 河北 保定 河北大学 管理学院 河北 保定
第
四
期
: ———
摘 要 教育权利是人类个体 群体有效公平地参与和行使一定教育行动并获取相应 的机会性收益以成人立人达人的
。 ，
基本社会生态资格与权利 教育权利和教育权利主体的强烈自我中心性及其客体的外部公共性之间的基本矛盾 使教育
、 、 、 ——— ， 、 、
权利具有明显的易嬗变性 受动性 模糊性 脆弱性和易侵权 弃权性等特征 极易成为被扭曲或误解 膨胀或萎缩 抢占
， ——— 、 ，
或割让 的对象 严重危及人类个体 群体有质量地生存 发展与享受等基本人权的 实现 全球社会的生态化发展和世界
、 、 ，
范围内教育短缺与过剩并存 泡沫与缩水共在 扭曲与腐败联手 的 日益严峻现实 在 明 白地诉说
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