物流管理信息系统详解.ppt

第5章 物流管理信息系统分析 李正浩 本章主要内容 5.1物流信息系统分析概述 5.2 物流管理信息系统详细调查和可行性分析 5.3系统组织结构与功能分析 5.4业务流程分析 5.5数据与数据流程分析 5.6新系统逻辑方案的建立 5.7系统分析报告 5.1物流信息系统分析概述 【本节纲要】 5.1.1物流管理信息系统分析的任务 5.1.2物流管理信息系统分析的步骤 5.1.1物流管理信息系统分析的任务 1.用户需求分析 2.系统逻辑模型设计 5.1.2物流管理信息系统分析的步骤 5.2 物流管理信息系统详细调查和可行性分析 5.2.1系统详细调查 5.2.2系统可行性分析 5.2.1系统详细调查 1.系统调查的原则 （1）自顶向下全面展开 （2）先熟悉业务再分析其改进的可能性 （3）工程化的工作方式 （4）全面调查与重点调查相结合 （5）主动与用户沟通、保持积极友好的人际关系。 2.系统调查的方式 （1）收集资料 （2）开调查会? （3）个别访问 （4）书面调查 （5）参加业务实践 （6）发电子邮件Email （7）电话和电视会议 。 5.2.2系统可行性分析 1.可行性分析的任务 : 明确应用项目开发的必要性和可行性 2.可行性分析的内容 (1)对系统规定的目标和边界是否合理的分析 （2）对社会限制的分析 （3）经济上的可行性分析、开发费用分析、系统的经济效益分析 （4）技术上的可行性分析 5.2.2系统可行性分析 3.可行性分析的步骤 （1）检查系统规模与目标。 （2）研究当前的系统。 （3）建立新系统的高层逻辑模型。 （4）重新定义问题。 （5）导出和评价解题方案。 （6）拟定开发计划，书写文档并提交审查。 5.2.2系统可行性分析 4.可行性分析报告 （1）物流管理信息系统概述 （2）现有系统的分析 （3）建议选择的物流管理信息系统 （4）可选的其他物流管理信息系统 （5）投资及效益分析 （6）社会因素方面的可行性分析 （7）结论 5.3系统组织结构与功能分析 5.4业务流程分析 5.4.1基本符号及其说明 5.4.2业务流程分析 5.4.1基本符号及其说明 5.4.2业务流程分析 其处理过程是： （1）学生填写学生情况登记表到教学办公室，教务人员根招生办公室提供的原始材料核对学生情况登记表，无误后形成学生情况档案； （2）教务部门还要根据学生情况档案作学生情况统计，形成各种统计报表递交省教委、校长及各有关单位； （3）根据学生情况档案建立学生变动台账，及时反映学生学籍变动情 况； （4）各专业讨论教学计划草稿，形成正式教学计划； （5）教学计划打印后发放到各院系，院系教学办公室排出教师教学任务分配表； （6）院系教学秘书根据教学任务分配表和教师情况登记表以及教学计划编排课程表，分别发放给教师和学生；同时还根据教学执行计划、课程表以及学生情况档案对作日常事务处理，监督教与学； （7）教师将学生成绩单交给学籍管理科，进行学生成绩档案以及学生情况档案的更新。 5.5数据与数据流程分析 5.5.1 数据流程分析 5.5.2 数据字典 5.5.3功能分析 5.5.1 数据流程分析 1.数据流程图的基本概念及成分 2.流程图绘制方法及实例 3.绘制数据流程图的注意事项 （1）数据流程图的绘制一般由左至右进行。 （2）父图与子图的平衡 （3）数据流至少有一端连着处理框 （4）数据存储流入流出协调 （5）数据处理流入流出协调 （6）合理命名、准确编号 5.5.2 数据字典 1.数据项定义实例 数据项名称：考试成绩编号：103－05 简述：学生期末考试成绩，共分四等。 别名：成绩 长度：l个汉字 取值含义：优90～100、良80～89、中70～79、及60～69 5.5.2 数据字典 2.数据结构定义实例 数据结构名称：学生成绩登记卡：DS03-12 简述：新生入学要填写的卡片。 组成：学号 姓名 入学日期 出生日期 性别 民族 家庭地址 5.5.2 数据字典 3.数据流定义实例 数据流名称：期末成绩单 编号：D03－15 简述：学期结束时，任课老师填写的成绩单。 数据流来源：“教师”外部实体 数据流去向：“统计成绩”处理逻辑。 数据流组成：科目名称+学生成绩+学号+姓名+成绩+任课教师 流通量： 200份／学期 5.5.2 数据字典 4.数据存储定义实例 数据存储名称：学生成绩一览表