先天性行为和学习行为(邸昆)详解.pptVIP

教学目标： 1、区别先天性行为和学习行 为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原因。 区分两种行为方法： 1）利用教材提供资料。 2）部分有饲养经验学生提供资料。 3）教师播放动物行为的录相 4）学生收集有关动物行为的资料。 狼孩的故事 先天性行为：遗传物质决定的行为 讨论： 先天性行为和学习行为对动物维持生存有什么意义 ？ 研究动物的行为的方法 动物行为研究 重点在方法、激发兴趣 1、录像法，教师制作或兴趣小组，制作完成。 2、替换法：果蝇、蚕、宠物等 1）狗、猫等动物的观察和研究。给学生介绍条件反射的观点。 （介绍条件反射） 2）鱼缸中放入不同种的生物，观察鱼的行为和表现。鱼缸中的两面用不同的颜色，判断鱼对颜色的喜好。 3、研究科学家成功的方法。（蜜蜂舞蹈） 蜜蜂信息的探究 动 物 的 行 为 目录 成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉 学习还是本能？ 研究动物行为的目的和方法 　研究动物行为的目的 研究动物行为的方法 * * 第二节 先天性行为和学习行为 你好！ 唉，我学不会！ 学生自己讲，并有可能产生争论。 王军和李小新是同班同学，王军刻苦学习英语，而李小新不喜欢背单词，英语没学好。二十年后王军成为了外交官，李小新始终不太会说英语。 学习行为：遗传物质为基础 通过环境因素作用 由生活经验和学习 获得的行为 观察法： 自然状态下，实地观察动物行为 实验法： 模拟或干扰各种的信号、条件， 分析行为发生的原因 两种方法的有机结合 现象：当少量的蜜蜂采到花蜜回巢后，会有大量的蜜蜂来采蜜 提出问题：蜜蜂怎样传递信息？ 作出假设：可能有：触角、运动、气味 设计方案：先选一种 多次实验后排出了触角、气味，可能是蜜蜂的运 动，设计方案。将一个先采蜜的蜜蜂染色，然后观 察 1.动物的攻击行为和防御行为 2.动物的贮食行为和繁殖行为 3.动物的社群行为 4.动物的节律行为 5.动物行为的特点和生理基础 6.研究动物行为的目的和方法 动物的攻击行为和防御行为 看一看，想一想 。 乌鸦群鸣叫 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　 尺蠖的拟态　　　　　 乌贼释放墨汁 有何意义？ 有何意义？ 动物的贮食行为和繁殖行为 蚂蚁在贮藏麦粒 金钱豹在树上挂着捕食的羚羊 鸟类的筑巢和求偶 亲鸟在给雏鸟喂食 动物的社群行为 白蚁的群体生活 有何意义？ 狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒　2.“下级”雄狒狒　3.雌狒狒　4.幼狒狒 动物的社群生活有何意义？ 动物的节律行为 夜间活动的动物 上：蝙蝠飞翔　中：猫头鹰捕鼠　下：猫捕鼠 有何意义？ 鸟类的迁徙 有何意义？ 生物生命活动的内存节律性，也叫做生物钟。 将蟑螂放在暗室做生物钟实验 左：白天变成黑夜　　　右：黑夜变成白天 有何意义？ 动物行为的特点和生理基础 　育雏的母鸡和小猫 本能？/“爱心”？ 小鸟在池边喂金鱼 本能？/爱心？ 训练蚯蚓走“T”字形迷宫的试验　大山雀偷饮牛奶 本能？/学习？ * *