新课程揭开货币的神秘面纱详解.pptVIP

4．以下各题中货币分别执行的是什么职能？ (1)一件衣服标价100元(　　　　) (2)小王用10元钱买了一支钢笔(　　　　) (3)老李家藏有祖传的两块金砖(　　　　) (4)某公司用50万美元进口一批设备(　　　　) (5)企业财务人员向工人发放工资(　　　　) [答案]　(1)价值尺度　(2)流通手段　(3)贮藏手段　(4)世界货币　(5)支付手段 世界上一些国家的纸币 通货膨胀与通货紧缩 货币贬值率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量 通货膨胀率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量 如今，被称为“换客”一族的消费方式正在网上悄然风靡。有小电风扇想换随身听，多余的MP3换手机，闲置的电动自行车换洗衣机……只要在相关的网站上发布自己有哪些闲置物品，再写出想交换的物品，然后就可以静等有兴趣的网友前来交换。上海易物网成立仅仅两个多月，就吸引了4万多名“换客”，并成功实现交换1万多次。据此回答3～4题。 3．“换客”交易方式属于(　　) ①物物交换　　　　②商品流通 ③相互赠予　　　　④商品交换 A．①②　　 B．②③ C．③④　　　 D．①④ (2012·新课标卷)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为(　　) ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①②　　　　　 B．②③ C．②④　　　 D．③④ 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A。货币 B。一般等价物 C。价格 D。交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤ A C 3. 2014年4月，小王采用银行按揭贷款的方式购买了一套房子，价格为20万元。其中首付5万元，在以后15年内付清银行贷款15万元以及利息3万元。这里的20万元、5万元及3万元执行了货币的________职能。(　　) A．流通手段、价值尺度、支付手段 B．价值尺度、流通手段、支付手段 C．价值尺度、支付手段、流通手段 D．支付手段、流通手段、贮藏手段 选：________ 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 王保伟 教学目标： 知识目标： 识记商品的含义和基本属性；识记货币的含义与本质；货币的基本职能；理解货币的产生发展过程，纸币与货币的关系。 能力目标： 培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的能力。 德育目标： 通过对货币的本质和货币与纸币关系的学习，帮助学生树立正确的价值观念。 1.商品的含义和基本属性 （1）商品是用于交换的劳动产品。 雪山上待售的氧气 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 一、货币的本质 （2）商品具有两个基本属性。 使用价值不同 价值量相同 A 商品为什么要交换？ B 商品为什么可以实现交换？ 思考： 1、有使用价值的东西一定是商品吗？ 2、有价值的东西一定是商品吗？ 商品：用于交换的 劳动产品 使用价值 价值 物物交换：商品－商品 以一般等价物为媒介的商品交换 商品－一般等价物－商品 表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 以货币为媒介的交换 商品－货币－商品 最后，一般等价物集中在贵金属——金、银 上（为什么？） 当一般等价物固定在金银时— 货币产生 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 2、货币的产生发展过程 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 物物交换（1偶然的2、扩大的） 3、一般等价物为媒介的商品交换 4、以货币为媒介的商品交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币产生 货币固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、