医学图像处理教案1.docVIP

教 案 首 页 第 次课 授课时间 教案完成时间：课程名称 年 级 专业、层次 教员姓名 专业技术职务 授课方式（大、小班） 学 时 授课题目（章、节） 基本教材或主要参考书 《医学影像处理与分析》，田捷等，电子工业出版社，2003 教学目的与要求： 掌握采样、量化、象素、灰度、空间分辨率、灰度分辨率等 大体内容与时间安排，教学方法： 采样、量化、象素、灰度、分辨率 教研室审阅意见： （教学组长签名） 年 月 日 （教研室主任签名） 年 月 日 （教案续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间 分 配 教学内容及学时分配等 以使学生对整个课程情况有个基本了解。在此基础上，进入课程内容的讲解。 二、数字图像处理（DIP）的发展及应用 为了在第一次课使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，在教学中通过多种多媒体手段，包括动画、视频等，向学生展示第一张数字图像，第一张月球数字图像，以及DIP在不同领域的应用，特别是在医学领域的应用，吸引学生对课程的兴趣及关注。讲解及演示内容包括： 用‘One picture is worth more than ten thousand words’（画意能达万言）引入图像的重要性。 介绍图像在航空航天、生物医学、工业、军事公安等领域的应用，特别是在医学中的应用。展示图像处理在可视人、电子解剖、医学培训、外科手术、临床诊断中的应用。 三、数字图像的基本概念 在这一部分中，主要向学生阐述数字图像的基本概念和问题，包括什么是图像，什么是数字图像？图像如何数字化，采样与量化，象素及象素间的基本关系等。 1、什么是图像： 高级汉语词典: ①绘制、摄制或印制的形象; ②物体的形象 美国传统词典: Physics: An optically formed duplicate, counterpart, or other representative reproduction of an object, especially an optical reproduction of an object formed by a lens or mirrorComputer Science: To translate (photographs or other pictures) by computer into numbers that can be transmitted to a remote location and then reconverted into pictures by another computer 并举例说明图像与图形(graphics)、动画(flash)、视频(video)等的区别。 我们的定义： 是对客观存在物体的一种相似性的生动模仿或描述 是物体的一种不完全、不精确，但在某种意义上是适当的表示 由点(Dot)或像素(Pixel)组成 2、什么是数字图像：是图像的数字化表示，是一个被采样和量化后的二维函数。 简单说明离散化的作用，即说明为什么进入计算机前，要把模拟图像信号转化成数字图像信号。 3、采样和量化：重点阐述采样和量化对应的对象不同，采样对空间，量化对幅度，并将一维信号的概念推广到二维空间。 采样(Sampling)：数字化空间坐标 量化(Quantization)：数字化图像幅值 一维量化 二维量化 在此基础上，介绍图像分辨率的概念，重点讨论图像分辨率（包括灰度和空间）与图像存储量的关系，特别是分辨率过低时可能出现的问题。 进一步引入不同成像传感器（单传感器、线传感器、传感器阵列等）的成像特点，以及要得到二维图像，所需的运动轨迹。 4、介绍数字成像系统的基本构成 四、数字图像的表示方法及分类 1、数字图像的表示方法：重要，反复阐述，并用板书辅助 二维函数表示: f(x,y) 矢量表示： 矩阵表示: 其中M、N为正整数 2、数字图像的种类及表示 介绍常用图像文件的格式，包括BMP，JPEG，TIFF等，并介绍医学图像标准格式DICOM。 进一步说明常见图像种类及其表示如下： 黑白图像：对应的表示为： 灰度图像： 彩色图像 从而引出下节课的主要内容：彩色图像模型。 五、小结 最后对本次课的内容进行小结，重申重点及难点内容所涉及的概念及要点。 课程基本情况及教材介绍 多媒体幻灯演示及实物 Slides 1-4 5分钟 20分钟 Slides 5-20 美国可视人、虚拟腹腔镜培训系