I’m Liu Tao教案2.docVIP

Unit 2 Im Liu Tao 第一课时 教学内容： Story time Fun time Song time 教学目标： 1、 能听懂、会读、会说日常交际用语 Are you…? 并能作出相应 回答 Yes, I am、 No, I’m not、 I’m… 。 2、 能熟练地朗诵歌谣 Are you Mike? 3、 能初步运用本课所学的日常交际用语互相询问身份并作出相 应的回答。。 教学重难点： 能初步运用本课所学的日常交际用语互相询问身份并作出相应的回答。 教具、学具准备： 图片，录音机，多媒体 教学过程： Step1、 Warm up2、play a game: “Help Mike”、 Step2、 Presentation of story time Step3 Presentation of Rhyme time 1、帮助学生回忆 story time 中 Mike 认识的两个新朋友，Su Hai 和 Liu Tao、根据 Mike 和 Su Hai,Liu Tao 的对话编写一首 Rhyme: Hi、 Hi、 Are you Su Hai? Yes、 Yes、 I am、 Hi、 Hi、 Are you Wangbing? No、 No、 I’m Liu Tao、 Step4、 Consolidation and production Play a game: “What is my English name?” Step5、 Homework Unit 2 Im Liu Tao 第二课时 教学内容： Story time Fun time Song time 教学目标： 1、能正确用Are you …? Yes, I am、 / No, I’m not、 I’m…来问答对方是否是某人，以及会向别人介绍自己的姓名。 2、能用简单的英语交朋友，至少形成两个话轮。 3、能听懂道别的日常用语并作出相应的回答。 教学重难点： 1、日常用语：Are you …? Yes, I am、 / No, I’m not、 I’m … 2、词汇：I’m, I am, goodbye的读音 教具、学具准备： 图片，录音机，多媒体 教学过程： Step1、 Warm up Unit 2 Im Liu Tao 第三课时　 教学内容： Carton time Letter time 教学目标： 1、能正确用Are you …? Yes, I am、 / No, I’m not、 I’m…来问答对方是否是某人，以及会向别人介绍自己的姓名。 2、能听懂道别的日常用语并作出相应的回答。 3、通过老师所创设的情境，根据图片或实际情况用Are you …? Yes, I am、 / No, I’m not、 I’m…正确表达。 教学重难点： 1、词汇：I’m, I am, goodbye的读音。 2、句型 Are you…?的声调以及正确回答。 教具、学具准备： 图片，录音机，多媒体 教学过程： Step 1 Warming up 1、联系实际生活中的物体帮助学生建立想象。 “E”像山字倒一边 “F”像把冲锋枪 “G”像一把大镰刀 Step 2 Presentation 1、放风筝：找出相应的大小写，用线连起来 三个风筝上分别是大写字母 三个放风筝小孩的衣服上分别是小写字母 2、歌谣激趣，并适当拓展词汇。 （1） A for apple、 E for egg、 B forbee、 F for fish、 C forcat、 G for girl D for dog、 E，E, E its a sheep、 Its a white sheep、 Sheep, sheep, a white sheep、 Its in the field、 F，F, F its a wolf、 Its a big wolf、 Wolf, wolf, a big wolf、 Its in the cave、 G，G, G its a jeep、 Its a green jeep、 Jeep, jeep, a green jeep、 Its near the tree、 Hi、 Hi、 Are you Mike?Yes、 Yes、 Im Mike、Hello、 Hello、 Are you Helen?No、 No、 I am Ellen、Are you Miss White? Yes、 You are right、Are you Mr White? No、 Im Mr Black、 Unit