一厘米学案2.docVIP

茅麓中学九年级语文下册教案：第四课一厘米（初稿） 课题 一厘米 课时：1 个性化备课 学 习 目 标 与 重 点 学习目标： 1、整体感知，学会用自己的话复述课文故事情节。 2、能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题的方法。 3、分析人物的语言，动作，外貌，心理描写，概括人物的性格特征及思想状况。 4、学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。 教学重点： 1、通过人物的语言，动作，外貌，心理描写，神态描写等，概括人物的性格特征。 2、课文借一件小事来折射人性的光辉，映照平凡中的伟大这一深刻的主题。 ? 课 前 预 习 学 法 指 导 相 关 链 接 学法要求 这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，很典型的以小见大的作品。所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，在冲突中表现人物性格，品味戏剧语言。作品还成功地运用了烘托、对比的手法，增强了作品的表现力，在学习时要注意体会。 作者介绍 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，成为“文学界的白衣天使”。 共发表作品200万字，曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。著有〈〈毕淑敏文集〉〉八卷，长篇小说〈〈红处方〉〉，〈〈血玲珑〉〉等。 基本 知 识 预 习 1.给下列加点字注音 ①皲裂（?? ） ②吝惜（?? ） ③内疚（?? ）④矜持（??? ） 2.下列词语中没有错别字的一组是（? ） A、刹那???古筝???竹笋???报消?? B、秉公???释然???耐烦???配服 C、挑剔???帐蓬???冰晶???潇洒 D、狡黠???内疚???反驳???无措 3.判断下列词语解释的对错。 （1）温文尔雅：说话办事谦虚谨慎。（??? ） （2）锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。（??? ） （3）狡黠：本指狡猾奸诈，文中指耍小聪明。（??? ） （4）彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。（??? ） 4. 按原文填空。 （1）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像?????????。 （2）他顺手一指，墙上有条红线，???????????????? 。 5.《一厘米》是当代女作家?????? 的作品。主人公是??????? ，作为一位普通的母亲，她为孩子的??????????? 作出艰辛的努力。本文的情节是围绕??????? ??而展开的，而其中的关键是“????????? ”，但这一点关系着????????? ，虽然引发的是一桩小事，折射出的却是母亲????? ，映照的却是????????? 。 1. ①jūn ②lìn ③jiù ④jīn2. 2.D? ?A中“报消”的“消”应该是“销”；B中“配服”的“配”应是“佩”；C中“帐蓬”的“蓬”应是“篷”3.× √ √ √ 4.柔软的蚕丝从茧中抽了出来。像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。5.毕淑敏? 陶影? 健康成长? ?该不该买票?? 一厘米? 母亲在儿子心目中的形象? 人性的光辉 ?平凡中的伟大 课 堂 教 学 过 程 一、设疑导入： 教师拿出一把尺子，问：尺子上的一厘米会引发你哪些联想呢？（学生各抒己见） 导语：一厘米只是一段微不足道的长度，但这一厘米却引发了一场风波，今天我们就走进毕淑敏的《一厘米》去探个究竟。（板书课题，作者） 二、整体感知，理清结构 １、学生以自己喜欢的方式读课文，（可以自由读，默读，几个人一组分角色朗读等。） 熟悉课文基本故事情节。 ２、说说文中让你印象最深刻的情节。 （生各抒己见，畅所欲言，师作充分的肯定和评价。） ３、根据前几位同学的回答，请以课文故事情节所发生的先后为顺序，用自己的话给 大家讲讲课文所发生的故事。（复述时应适当地突出人物的外貌，心理，细节等描写） ４、师把学生的回答归纳总结并板书： 车上陶影为小也买票——张师傅送票――寺庙门口发生争执――被误解逃票扫兴而归――投书报社讨回公道――两位领导登门――拒绝赠票――挽回尊严 ５、文章是按什么线索组织全篇的？ 　　“买不买票”是课文的线索，而这关键就是那“一厘米”。 ６、对文章结构的理解 　　【明确】 　　（1）段落分析： 　　点拔：这篇小说围绕“一厘米”，通过主人公陶影要努力成为一个“完美而无可