生物《基因在染色体上》PPT课件(新人教版必修).pptVIP

第二节《基因在染色体上 》 第二章《基因和染色体的关系》 问题探讨 请你试一试，把孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，你觉得这个替换有问题吗？由此你联想到什么？ 人只有23对染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗？ 第二章 基因与染色体的关系 一、萨顿的假说 1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 三、孟德尔遗传规律的现 代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 画一对同源染色体（假设其上有一对等位基因）和二对同源染色体（假设其上有二对等位基因）的精原细胞的减数分裂示意图 A a b B 非同源染色体上的非等位基因自由组合。 D d e E 同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？ 任务： 两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。 A a B b A B A B A B a b a b a b 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 A B A B a b a b a A B b A a B b A B A B a b a b A A b b a a B B A a B b 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 任务： 利用类比推理法，推断基因与DNA长链有何关系？ * 1、孟德尔的分离定律，以及减数分裂的过程（以精子的形成为例）？ 2、等位基因与同源染色体的行为有何相似之处呢？ 3、基因与染色体到底是什么关系呢？ 第2节 基因在染色体上 发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗传因子，即等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。假说：基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 尝试分析基因与染色体的关系 传递中的性质 形成配子时的组合方式 在体细胞中的来源 配子中的存在形式 体细胞中的存在形式 染色体的行为 基因的行为 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 自由组合 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性、独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 类比:基因和染色体之间具有平行关系 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 推理 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 矮 茎 高 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？ 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。 二、基因位于染色体上的实验证据 美国生物学家： 摩尔根 果蝇的特点? 果蝇的特点： 易饲养 繁殖快 后代多 摩尔根的果蝇杂交实验 同样是受精卵,为什么后来有的发育成雌性个体,有的发育成雄性个体? 与决定性别无关的染色体。 决定性别的染色体。 性染色体 常染色体 性别决定： 是指雌雄个体决定性别的方式。 性别决定的方