多边形内角和公式的进一步研究.docVIP

多边形内角和公式的进一步探究 郑双娥 (2011级物理学函授班 学号：2011111211002 ) 摘要:本文通过对多边形内角和的探索,得到了区别于教材探索多边形内角和的另类方法:(1)边点构造法;(2)内点构造法;(3)外点构造法,以及由这些方法得到的计算公式。这几种区别于教材给出的方法，给我们以多种思维解决问题的启示。对发展教师和学生的多思维数学能力有一定的意义。 关键词：多边形内角和； 边点构造法 ； 内点构造法 ； 外点构造法 人教版七年级数学下册第七章第三节“多边形及其内角和”，向我们介绍了多边形内角和的求法，同时也通过探索得出了多边形内角和的计算公式：。这个计算公式是每一个人都熟知，除了教材给出的探索方法，我们还能不能找到其它的方法呢？还有没有更为漂亮的多边形内角和计算公式呢？这就是本文要介绍的内容。 一、多边形内角和探究的教材法（顶点构造法） 观察图思考： 从五边形的一个顶点A出发，可以引2条对角线，他们将五边形分为3个三角形，五边形的内角和等于： 。 从六边形的一个顶点A出发，可以引3条对角线，他们将五边形分为4个三角形，六边形的内角和等于：。 通过以上过程，你能发现内角和与边数的关系吗？ 一般地，从边形的一个顶点出发，可以引条对角线，它们将边形分为个三角形，所以边形的内角和等于： 。 二、边形内角和探究的另类方法 （1）.边点构造法 观察图思考： 从五边形的AB边上任意取一点 G，连接该点与这条边以外的其余各点，这些连线段将五边形分为4个三角形，根据观察五边形的内角和应该等于4个三角形内角和，再减去，所以五边形内角和等于：。 从六边形的AB边上任意取一点G，连接该点与这条边以外的其余各点，这些连线段将六边形分为5个三角形，根据观察六边形的内角和应该等于5个三角形内角和，再减去，所以六边形内角和等于：。 一般地，从边形的边上任意取一点，连接该点与这条边以外的其余各点，这些连线段将边形分为个三角形，还多一个 角，所以边形的内角和等于：，也即。 （2）.内点构造法 观察图思考 从五边形的内部任意取一点 G，连接该点与五边形的各个顶点，这些连线段将五边形分为5个三角形，根据观察五边形的内角和应该等于5个三角形内角和，再减去内部的一个周角，所以五边形内角和等于：。 从六边形的内部任意取一点 G，连接该点与六边形的各个顶点，这些连线段将六边形分为6个三角形，根据观察五边形的内角和应该等于6个三角形内角和，再减去内部的一个周角，所以六边形内角和等于：。 一般地，从边形的内部任意取一点，连接该点与边形的各个顶点，这些连线段将边形分为个三角形，还多内部的一个周角，所以边形的内角和等于：。 （3）.外点构造发 观察图思考： 从五边形的外部任意取一点 G，连接该点与五边形的各个顶点，这些连线段将五边形分为4个三角形（,,,,)根据观察五边形的内角和应该等于4个三角形内角和，再减去外部的一个三角形的内角和，所以五边形内角和等于：。 从六边形的外部任意取一点 G，连接该点与六边形的各个顶点，这些连线段将六边形分为5个三角形（,,,,)根据观察六边形的内角和应该等于5个三角形内角和，再减去外部的一个三角形的内角和，所以六边形内角和等于：。 一般地，从边形的外部任意取一点，连接该点与边形的各个顶点，这些连线段将边形分为个三角形，再减去外部的一个三角形的内角和，所以边形内角和等于：， 也即。 三、比较与思考 多边形内角和的探索和研究方法是多种多样的，有教材提供的方法，也有我们思考得到的方法，现在我们就以表格的方式对它们进行比较： 区别 方法 划分的 三角形个数 边形内角和的计算公式 教材法 （顶点构造法） （边点构造法） （内点构造法） （外点构造法） 通过以上的分析和比较，我们不难看出各种方法的优劣。我们教学和学习时往往只注重教材给予的内容，而错过了精彩的东西。培养学生的数学思维能力，培养学生对同一问题的多种解决方法探求的思维能力，将不断地开阔学生的数学思维，还能提高他们对数学学习的兴趣，这是我们很值得思考的一个问题。 参考文献： [1] 左怀玲，《七年级数学》下册 ，人民教育出版社，2003年 [2] 任樟辉，《数学思维理论》， 广西教育出版社，2001年1月 1