第三章 量子力学导论.docVIP

闽 江 学 院 教 案 课 程 名 称 ： 原子物理 课 程 代 码 ： 授课专业班级 ： 2010级物理学（师范类） 授 课 教 师 ： 翁铭华 系 别 ： 电子系 2012年 8 月 30 日 量子力学导论 教学目的和要求： 1．了解量子化物质波粒二象性的概念。 2．理解测不准原理； 3．掌握波函数及物理意义； 4．了解薛定谔方程；了解量子力学问题的几个简例； 5．了解氢原子的薛定谔方程；了解量子力学对氢原子的描述。 教学重点和难点: 1. 教学重点：波函数及统计解释波函数及统计解释1. 玻尔理论的困难2. 波粒二象性3. 不确定关系4. 波函数及其统计解释5. 薛定谔方程及应用，并于1917年指出光子有动量。 1923年康普顿的散射实验中，根据波动的衍射现象用晶体谱仪测定X射线的波长，但散射对波长的影响方式又只能把X射线作为粒子来解释。可见，光在传播时显示波性，在传递能量时显示粒子性。(两者不会同时出现) 3.德布罗意假设（1924）：所有物质粒子均具有波粒二象性，认为“任何物质伴随以波，而且不可能将物体的运动同波的传播分开”。并给出粒子动量与伴随着的波的波长之间的关系为：（德布罗意关系式，不论粒子静质量是否为0，此式均成立）