第三课第二框题(必修一)资料.pptVIP

心理测试 　 一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？ A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。 B：大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。 C：我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。 D：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。 特点：仿效性、重复性、盲目性。 利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。 2.求异心理引发的消费 特点：标新立异，显示与众不同。 利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。 弊：代价大，社会不一定认可。 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。 特点:夸耀性、盲目性。 评价：不实用、不健康心理，不值得提倡。 特点: 符合实际、讲究实惠。 评价: 有利的，理智的消费， 值得提倡，值得发扬。 3.保护环境，绿色消费 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 其核心是可持续消费 节约资源，减少污染(Reduce) 绿色生活，环保选购(Reevaluate) 重复使用，多次利用(Reuse) 分类回收，循环再生(Recycle) 保护自然，万物共存 (Rescue) 知识导图 四川省广汉市一位 15 岁的高中生沉溺在网吧里聊天，家庭并不富裕，可她把大把大把的钱花在泡网巴吧上。 2000 年 12 月 3 日，她终因网恋引发心理危机而轻生。 议一议 泡网吧、玩游戏已成为许多学生的日常消费，你如何看待这种消费？ 小华：爸，我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒？ 爸爸：哦，可能是装修工人吃完饭扔的。 小华：我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒？ 爸爸：可现实生活中很多人都使用它啊！ 小华：那是他们还不清楚它的危害。 爸爸：这饭盒还有危害啊？ 考考你 请帮小华爸爸解开疑惑? “白色污染” 视觉污染:指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感 危害健康：一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康．当温度达到６５℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及人的神经系统等造成损害。 影响土壤及农作物:会影响土壤的透气性,阻碍水分的流动,从而影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。 …… 请为解决“白色污染”和“资源浪费”出谋划策(国家、企业、消费者） 5R 竹篮子告别“白色污染” 例如：“限塑令”从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025 毫米的塑料购物袋 倡议：绿色消费从小事做起 ●离开房间时要随手关灯。 　　●使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的商品。 　　●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 　　●实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 　　●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 　　●尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。旧电池应回收，切勿随意丢弃。 　　●商店购物拒绝不必要的塑料袋。 爸爸：新房装修好了，我们家该鸟枪换大炮，家具、电器 全换新的，把旧家具、电器全丢了。 妈妈：是呀，我们也享受享受。 小华：………. 我们的身边还有哪些浪费现象？你如何看待这些现象？ 考考你 探究（四） 辨析：钱是自己挣的，怎么花是个人的事！ * * 一般说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何？等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识、贯穿消费活动全过程、复杂的心理思维活动的总和就是我们所说的消费心理。  消费心理面面观 同学过生日，相互之间送礼物，不送的话就觉得不好意思，抬不起头。 今年过节不收礼，收礼还收脑白金，脑白金。 妈妈，我们班很多人都拉了直发，我也要把头发拉直！ 班上同学都用清扬牌子的洗发水，我也要去买！ 1.从众心理引发的消费 唐 装 返回 人家穿什么，我也穿什么 简洁、休闲与色彩绚丽的牛仔装将成为今年的流行趋势 这是