济南的冬天学案2.docVIP

初 中 学 案 年级 七 科目 语文 课题 [来源:W] 课型 新授 执笔人 邵巧玲 学科组长 杨继田 审核人 学习时间 第 周 星期 教师寄语 坚定一个信念，成功就在眼前。 学习目标 1、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵 2、增强热爱祖国河山的真挚情感。 学习内容 基本要求 1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题； 3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。 学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记 第二课时 一、复习旧课，导入新课。 二、合作探究 继续研讨 （1）济南的山有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ （2）济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞，有什么好处？中.考.资.源.网 （3）、本文的写景抒情有什么特点？ （4）篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？ 【课堂总结】 本文是一篇充满诗情画意的散文，文中处处在向我们展示着济南冬天的秀美，具体描绘了济南冬天的自然山水，表现了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者对济南的由衷赞美之情。 【当堂检测】 （一）填空 1、老舍用饱含深情的笔从济南的____________、____________方面来写济南的冬天。 2、济南的冬天山上的雪景是从____________、____________、____________三方面来描绘如画美丽的。 （二）课文解读 （阅读课文第3自然段，回答以下问题） 1、这段话的中心句是____________________________________ 2、文段运用____________顺序描写景物，有这样一些标志性词语，包括：_________________ ________________________________________________________________________。 3、写“小雪”之美妙，主要通过其它景物烘托，写了哪些景物？ 4、文段里面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔，主要包括哪几组颜色的映衬？ 5、这段文字是如何化静为动的？请试着分析一下。 【拓展延伸】 济南的冬天是美的，老舍笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人美的享受。尤其是雪后的济南，更是一幅动静相间的水墨淡彩画。古往今来，许多文人描写过雪，你知道的有哪些？以下是几首诗歌，是咏雪的名篇，请朗读一下，看一下诗中描绘了怎样的雪景，有何特点，妙在何处。 1、《春雪》 韩愈 新年都未芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 注：韩愈，唐代文学家，哲学家。字退之，河阳（今河南焦作）人，唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。 2、《望终南余雪》 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 注：①祖咏，唐代诗人。诗作以描写山水为主，辞意清新，文字洗练。 ②终南，山名，在陕西省西南市南面。 3、绝句 杜甫[来源:中.考.资.源.网] 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴到客船。 注：①杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。我国唐代伟大的现实主义诗人。世称“诗圣”，世界文化名人。 【】_______________________________________________，[来源:中.考.资.源.网] 本文的语言具有[来源:中.考.资.源.网] ________________________________________________________ 的特点，以后在写作中我应该 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。