溶液的浓度教案.docVIP

9.3 溶液的浓度 教学目标 1．知识与技能 (1)掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 (2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2．过程与方法 (1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。 (2)能找准各量的关系。xK b1. C o m 3．情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法。 (2)培养具体问题具体分析的能力。 教学重点 1．溶质的质量分数的概念及简单计算。 2．配制溶液的操作步骤。 教学难点 溶质的质量分数的有关计算。 教学方法 比较、归纳、练习、对比、活动探究。 教具准备 教师用具：投影仪。 学生用具；仪器：试管、天平、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒； 药品：硫酸铜、水、氯化钠。 课时安排 3课时 第一课时：溶质质量分数的概念及简单计算。 第二课时：溶液稀释和配制问题的计算。 溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。 第三课时：溶解度与溶质质量分数的区别与联系。 配制溶质质量分数一定的溶液。 教学过程 第三课时 [提问]1．20℃时，食盐的溶解度是36g，这句话的含义是什么? 2．什么叫溶质的质量分数?写出溶质质量分数的计算公式。 [回答] [设问]溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系? [板书]三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系 [投影]区别： 　 溶质的质量分数 概念 　 　http: //www.xkb1.co m 　 　 　 　 　 　 　 　 ×100％ [板书]联系：饱和溶液中溶质的质量分数=×100％ [练习]1．把40 g 20％的食盐水倒出一半，剩下的食盐水中食盐的质量分数是 。 2．在60℃时，硝酸钾的溶解度是110g，则60℃时硝酸钾饱和溶液中硝酸钾的质量分数是 。 [答案]1．20％ 2．52．4％ [转折提问]如果我们要配制溶质质量分数一定的溶液，需要哪些仪器和操作? [引导分析、讨论] [总结板书]四、配制溶质质量分数一定的溶液 仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。 步骤：1．计算，2．称量、量取，3．溶解。 [强调]1．天平使用时注意用称量纸、左物右码的原则。 2．量筒量取液体时注意观察的方法，不可俯视或仰视。 3．溶解时用玻璃棒搅拌能加快溶解，但搅拌时不可将溶液溅出。 [学生活动](投影以下内容) 1．计算配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量：氯化钠 g，水 g。 2．用托盘天平称量所需的氯化钠，倒入烧杯中。 3．把水的密度近似看作1 g·cm-3。用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里。 4．用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 5．将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数)，放到试剂柜中。 [小结]本节课我们复习总结了溶解度与溶质质量分数间的区别与联系。同时还练习了配制一定溶质质量分数的溶液，了解了配制溶液的步骤及所需仪器。 [作业]家庭小实验：自制汽水 板书设计 三、溶解度与溶质质量分数间的区别和联系 区别： 　 溶质的质量分数 概念 一定温度时，100g溶剂中最多溶解溶质的质量 任意溶液中，溶质质量与溶液质量之比 表示意义 某物质溶解能力的大小 任一溶液的浓度大小 条件 一定温度 不定温度 状态 饱和状态 可饱和可不饱和 单位 g 无单位 联系：X| k |B| 1 . c| O |m 饱和溶液中溶质的质量分数＝×100％ 四、配制溶质质量分数一定的溶液 仪器：托盘天平、药匙、量简、玻璃棒。 步骤：1. 计算．2．称量、量取，3．溶解。 全 品中考网 新课标第一网系列资料